وحدة تدريسية في الأشغال الفنية قائمة علي الأشياء جاهزة الصنع لتحسين مستوي الأداء المهاري والأبتكاري لعينة من المعاقين عقليا

                                                "ذوي الاحتياجات الخاصة فئة من البشر ظل الاهتمام بهم والتربية والرعاية والتنشئة الاجتماعية أمر مهما إلا أن أصبحت أحد المحاور المهمة في الدراسات العلمية والأكاديمية والتربوية من تنوع مجالات البحث التربوي والنفسي علي المستوي العالمي والمستوي القومي والمستوي المحلي مما يتطلب ذلك أنشأ دور متخصصة لرعاية فئات هذه النوعية من الناس وكذلك إعداد المتخصصين القائمين علي هذه الرعاية وما تتطلب ذلك أيضا من إعداد البرامج التطبيقية والوحدات الدراسية سواء لأصحاب حالات الاحتياجات الخاصة أو المشرفين علي تنفيذ برامج الرعاية وقد دخلت التربية الفنية كأحد المجالات التي تساهم في رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة منذ أن دخل هذا المجال ضمن الدراسات الأكاديمية .

وذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة من البشر تنوعت جوانب القصور في حياتهم مما استدعي ذلك ضرورة الاهتمام بهم بتوفير قدر من الرعاية لهم حتى يستطيعون الاعتماد قدر المستطاع علي أنفسهم حتى لا يمثلون عبئا ثقيلا علي المجتمع .

ويعد المعاقين عقليا فئة من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة حيث أن الإعاقة العقلية هي حالة نقص أو تخلف أو توقف أو عدم اكتمال النمو العقلي المعرفي يولد به الفرد أو تحدث في سن مبكرة نتيجة لعوامل وراثية أو مرضية أو بيئية تؤثر علي الجهاز العصبي للفرد مما يؤدي إلي نقص الذكاء وتتضح أثارها في ضعف مستوي أداء الفرد في المجالات التي ترتبط بالنضج والتعليم (   ) .  

وهناك تصنيف للإعاقة العقلية يتضمن ثلاث مستويات رئيسية هي : -

1– الإعاقة البسيطة (القابلون للتعلم) فتتراوح نسبة ذكائهم ما بين (50-  70).

2– الإعاقة المتوسطة ( القابلون للتدريب ) فتتراوح نسبة ذكائهم من (25-

 50 ) .

3– الإعاقة الشديدة : تتراوح نسبة ذكائهم من ( صفر – 25 ) من مجموع المعاقين عقليا (   ) .

الخصائص العامة لذوي الاحتياجات الخاصة في الجانب العقلي :

أ- الانتباه : -

وقد أشارت الدراسات إلي أن المعاقين عقليا لديهم نقص أو مشكلات في القدرة علي الانتباه تختلف حسب تفاوت درجة الذكاء ، وهم أقل في القدرة علي الانتباه ، ويميلون إلي الملل السريع .

ب– نقل التعلم : -

هي صعوبة نقل أثار التعلم من موقف إلي موقف إلي أخر حسب درجة الإعاقة. 

ج – القدرة علي التركيز : -  

القدرة علي التركيز تعتبر من أكثر المشكلات لدي المعاقين عقليا وتتأثر درجة التذكر بدرجة الإعاقة وبالطريقة التي تتم فيها عملية التعلم من جهة أخري.

د – المشكلات اللغوية : -

المشكلات اللغوية تعد من أبرز مظاهر الإعاقة العقلية أن مستوي النمو اللغوي لديهم أقل من العاديين (   ).

ومن حيث خصائص القابلين للتعلم بصفة خاصة أكثر تحديدا فيجب أن نلاحظ :  أن تلك الفئة تشمل الأفراد الذين تقع نسبة ذكائهم بين ( 55 – 70 ) ويتميزون بنقص في القدرة العقلية العامة ، كما أن لديهم نقصا في القدرة"