تقويم فهم تلاميذ القسم العلمي بالمرحله الثانويه لمفهوم طبيعه العلم
نوال عبد الفتاح فهمي خليل عين شمس البنات المناهج وطرق التدريس ماجستير 1984 333 "
يقع هذا البحث في ستة فصول يتناول الاول منها توضيح مشكلة البحث واهميته وحدوده ومصطلحاته اما الفصل الثاني فيعرض بعض الدراسات والبحوث السابقة العربية منها والاجنبية التي تناولت موضوع فهم طبيعة العلم او فهم العلم والعلماء كما نوقشت هذه البحوث والدراسات السابقة مع ابداء بعض الملاحظات عليها واظهار نواحي القصور بها من ناحية وفائدتها من ناحية اخرى ويتناول الفصل الثالث الاطار النظري للبحث وقد شمل اهمية العلم في الحياة المعاصرة واهمية فهم طبيعة العلم كهدف من اهداف تدريس العلوم كما يتناول هذا الفصل الفرق بين العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية كذلك بعض العناصر المكونة لطبيعة العلم وهي ماهيته واهدافه وطرق العلم وعملياته ونتئجه والعلاقة بين العلم والمجتمع وكذلك العلاقة بين العلم والتكنولوجيا وصفات العلماء واخيرا يتناول هذا الفصل في نهايته وجهات النظر المختلفة حول مكونات طبيعة العلم واستخلاص العناصر الاساسية لطبيعة العلم ثم يعني الفصل الرابع باعداد اداة البحث وهي مقياس فهم طبيعة العلم والهدف من نصميمه والتاكد من صلاحيته (صدقه وثباته) كم تناول وصف عينة البحث وكيفية تطبيق المقياس ثم تفريغ البيانات واخيرا تناول المعالجة الاحصائية للنتائج وقد تم تطبيق المقياس على عينة من طلاب وطالبات القسم العلمي ببعض المدارس الثانوية بمحافظة القاهرة مكونة من 475 طالب وطالبة وقد تم تفريغ البيانات واستخدمت الاساليب الاحصائية لمعرفة مدى فهم الطلاب لطبيعة العلم كما استخدمت اختبار ""ت"" لحساب الفرق ويعرض الفصل الخامس نتائج البحث ومناقشتها ثم يأتي الفصل السادس والاخير ليعرض ملخص البحث وتوصياته ومقترحاته."
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة