فاعليه اسلوبي التدريس المباشر وغير المباشر في تحصيل تلاميذ الحلقه الثانيه من التعليم الاساسي واتجاههم نحو ماده التاريخ
عاطف محمد احمد مصطفي طنطا التربية المناهج وطرق التدريس ماجستير 1988
يوضح البحث هذا بعض جوانب الاداء لدى معلمى التاريخ بالتعليم الاساسى الذى يمكن الاسترشاد به فى تطوير برامج اعداد المعلم بكليات التربيه. ويقدم البحث كذلك صوره واضحه عن نوعيه المناخ الذى يدور فيه تدريس التاريخ لدى المعلمين اثناء الخدمه وداخل حجره الدراسه للامر الذى يفيد فى تدعيمه او تعديله. وتفيد الدراسه فى التعرف على نوعيه اتجاهات التلاميذ نحو ماده التاريخ المدرسيه واسلوب التدريس وبعض المتغيرات التربويه حيث ان ذلك من المعلومات والبيانات الهامه لكثير من فئات التربويين الذين يؤثرون فى تطوير العمليه التربويه.
انشء في: اثنين 12 نوفمبر 2012 13:48
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة