"فعالية برنامج إرشادي في خفض الرهاب الاجتماعي لدى المعوقين عقلياً القابلين للتعلم"

   "تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة مشكلة الرهاب الاجتماعي لدى الأطفال المعوقين عقلياً ، والتخفيف من حدة المشكلة بإعداد برنامج إرشادي لخفض مستوى الرهاب الاجتماعي لديهم مما قد يساهم في زيادة دمجهم بالمجتمع ، ويجعلهم أكثر توافقاً من الناحية النفسية والاجتماعية .

عينة الدراسة:

تكونت عينة الدراسة من (40) طالباً وطالبة من المعوقين عقلياً القابلين للتعلم الذين تراوحت نسبة ذكائهم من (50: 69) وأعمارهم من (10: 13) عاماً ، وقد تم اختيارهم من مدرسة فرسان الإرادة للتربية الفكرية بإدارة المطرية التعليمية بمحافظة القاهرة ، وتم  تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة .

أدوات الدراسة:

1- مقياس الرهاب الاجتماعي بصورتيه ( أ ) و ( ب ) ، إعداد الباحث.

2- مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي ، إعداد عبد العزيز الشخص (1995).

3- مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الرابعة إعداد لويس كامل مليكة(1998).

4- البرنامج الإرشادي، إعداد الباحث.

الأسلوب الإحصائي المستخدم:

لقد استخدم الباحث من خلال البرنامج الإحصائي SPSS ) ) اختبار (ت) t, test        للمتوسطات المرتبطة ، وغير المرتبطة.

نتائج الدراسة:

1-     وجود فروق دالة إحصائياً  بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الرهاب الاجتماعي بصورتيه في القياسين القبلي والبعدي توضح انخفاض مستوى الرهاب الاجتماعي لديهم في القياس البعدي. 

2-     عدم وجود فروق دالة إحصائياً  بين متوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس الرهاب الاجتماعي بصورتيه في القياسين القبلي والبعدي."