فاعـلية برنامج تخاطب للأطفال المتلعثمين بمشاركة الوالدين

من منطلق أن الأسرة هى الصق المجتمعات بحياة الطفل و سلوكه وقدرته فى التواصل مع الآخرين، فقد وضع ذلك فى الاعتبار عند وضع برنامج علاجى للأطفال المتلعثمين آخذين فى الاعتبار ما يحيط الطفل من قلق و عقاب قاسى ومقارنة بالأقران  بالإضافة  الى  أساليب التنشئة وعدم الاستقرار العاطفي أو الأسرى.

        فى هذا البحث تم تطبيق برنامج علاجى خاص بالتلعثم فى الكلام حيث كان محوره الفرد والخلفية الأسرية والبيئة المحيطة به ومستند على صوتيات اللغة العربية من صوامت Consonants و صوائت Vawels؛ كما انه يدور أساساً حول الكائن الإنساني فى تَفَرده. وقد تمت الدراسة على ثلاثين طفلاً قسموا بالتساوى إلى مجموعتين الأولى يعالجها الإخصائي والثانية أحد الوالدين بعد تدريبه على تطبيق البرنامج هذا وقد كانت نسبة الذكور أكثر من الإناث (الذكور 80% - 73% بالمجموعة الأولى والثانية على التوالى) .وتم الاختيار بناءً على رغبة الطفل وأهله وأستمر العلاج لمدة ثمانية عشر شهراً. وقد تمت الفحوص الطبية والقدرات العقلية واستبعدت الحالات المصاحبة بأى اضطرابات تخاطبيه أخرى أو عيوب عضوية أو مشاكل  فى نموهم الجسدي أوعيوب جسمانية تعوقهم عن التخاطب.

        عند تحليل البيانات و النتائج""سعد عبد الرحمن-القياس النفسى النظرية والتطبيق2003"" تبين أن أغلب الأعراض المصاحبة للتلعثم والقدرة على مواجهة المواقف الصعبة قد اختفت تماماً أو قلت حدتها بدرجة بالغة فى كلتا المجموعتين على السواء. فى نفس الوقت نجد أنه عند تطبيق مقياس بلدشتين الخاص بقياس درجة التلعثم تبين أن هناك تقدماً شاملاً فى كلتا المجموعتين وأنه لا توجد أى دلالة إحصائية بين ما تم من العلاج بواسطة الإخصائى أو بواسطة أحد الأبوين بعد تدريبهم.

        وقد وضعت المجموعتين تحت الملاحظة لمدة عام ( 12 شهر ) بعد الانتهاء من مدة العلاج التى كانت مدتها (18 شهر )، وتبين أن جميع أطفال عينة الدراسة من المجموعتين ( 30 طفل ) جميعهم أصبحوا يتكلمون بطلاقة بالغة دون أى تلعثم فى الكلام سواء  تلعثم لاإرادى أو باستخدام خطوة من البرنامج العلاجى . وبذلك أصبحوا أطفالا أسوياء تخاطبياً لا يعانون من أى مرض من أمراض التخاطب.

        فمن هذه الدراسة تبين أن البرنامج العلاجى الذى استحدثته الباحثة* يعدّ برنامجاً متكاملاً ينصح بتطبيقه بواسطة المعالج أو أحد الأبوين بعد التدريب ."