فاعلية استخدام حقيبة تعليمية مقترحة لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي لتنميـــة المهـــــارات الرياضيــــة

                                                 "يعتبر اكتساب وتنمية المهارات الرياضية من أهم أهداف تعليم وتعلم الرياضيات في المرحلة الابتدائية، وبالرغم من ذلك أتفقت العديد من الدراسات السابقة في مجال المهارات الرياضية للمرحلة الابتدائية والاختبار التشخيصي الذي قامت به الباحثة في نهاية العام الدراسي 2004/2005م على أن التلاميذ تعاني من عدم إتقان المهارات الرياضية، وتدني في مستوى أدائهم لها وبخاصة في الصف الثالث الابتدائي، كما أنه من الضروري لتنمية المهارات الرياضية لدى التلاميذ استخدام بدائل وأنشطة تعليمية متنوعة وأساليب وطرق تعليمية متعددة تتناسب مع ميول واستعدادات وقدرات التلاميذ، وهذا ما توفره الحقائب التعليمية ؛ لذا وجدت الباحثة ضرورة بحث فاعلية استخدام حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي .

 مشكلة البحث:

تركزت مشكلة البحث الحالى فى تدني مستوى المهارات الرياضية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي باستخدام الحقيبة التعليمية كأحد الوسائل المستخدمة فى التعليم الفردي.

                ولقد حاول البحث الحالى الإجابة عن السؤال التالــى:

"" ما فاعلية استخدام حقيبة تعليمية مقترحة في تنمية المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي؟""

وتفرع من هذا السؤال الرئيس عدة تساؤلات فرعية وهى:

1-            ما المهارات الرياضية المراد تنميتها لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى؟   

2-            ما الوضع الحالى لاستخدام الحقيبة التعليمية فى الرياضيات بمدارس المرحلة الابتدائية؟

3-            ما مكونات الحقيبة التعليمية المقترحة، والتى يمكن أن تنمى المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى؟

4-            ما فاعلية استخدام حقيبة تعليمية مقترحة على تنمية مهارات الهندسة والقياس لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى؟

5-            ما فاعلية استخدام حقيبة تعليمية مقترحة على تنمية مهارات القسمة لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى؟

6-            ما فاعلية استخدام حقيبة تعليمية مقترحة في تنمية المهارات الرياضية ككل لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي ؟

أهداف البحث:

                استهدف البحث الحالى ما يلــى:

1-            تحديد المهارات الرياضية المراد تنميتها لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى.

2-            التعرف على مستوى أداء التلاميذ في المهارات الرياضية المراد تنميتها .

3-            وضع معايير لتقويم الحقيبة التعليمية .

4-            تصميم حقيبة تعليمية لتنمية المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى.

5-            قياس أثر استخدام هذه الحقيبة التعليمية على تنمية المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى.

أهمية البحث:

قد يساعد البحث في :

1-            تزويد الباحثين ومعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بقائمة بالمهارات الرياضية التي ينبغي تنميتها لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي.

2-            تزويد الباحثين بمعايير تقويم الحقيبة التعليمية.

3-            تنمية المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى بوحدتي الهندسة والقياس، و القسمة كلاً طبقاً لسرعته ونمط تعلمه.

4-            إعداد حقيبة تعليمية لتنمية المهارات الرياضية ويمكن استخدامها من قبل المعلمين .

5-            تدريب التلاميذ على استخدام الحقيبة التعليمية في تعليم وتعلم الرياضيات.

حدود البحث:

                اقتصر البحث الحالى علــى:

1-  عينة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائى بإحدى مدارس بإدارة الفيوم التعليمية بمحافظة الفيوم للعام الدراسي 2005/ 2006م.

2-  المهارات الرياضية المتضمنة بوحدتي الهندسة والقياس ، والقسمة للصف الثالث الابتدائى بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2005/2006.

أدوات البحث:

                قامت الباحثة بإعداد الأدوات التالية :

1-            اختبار تشخيصي في المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي.

2-            معايير تقويم الحقيبة التعليمية .

3-            حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى.

4-            اختبار المهارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائى.

منهج البحث:

*منهج وصفى: استُخدم للوقوف على مستوى المهارات الرياضية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائى.

*منهج تجريبى: استُخدم هذا المنهج في ضوء التصميم التجريبي للبحث والتطبيق القبلي لأدوات البحث واستخدام الحقيبة التعليمية المقترحة لتنمية المهارات الرياضية ثم التطبيق البعدي لأدوات البحث .