تأثير برنامج حركات تعبيرية مقترح على تنمية بعض القيم التربوية لدى تلميذات الحلقة الأولى من التعليم الأساسى

              "إن الطفل اليوم هو أهم استثمارات المستقبل وتنشئته تقع فى مقدمة الأولويات لأى أمة تخطط لمستقبل أفضل ، ومرحلة التعليم الأساسى من أهم المراحل فى تكوين شخصية الطفل ، لذلك اهتمت كثير من الدراسات بهذه المرحلة وخاصة من حيث سلوك الطفل والعوامل المؤثرة فيه والاهتمام بتنمية القيم التربوية مثل الصدق ، الأمانة ، التعاون ، الإيثار ، الحرية000 إلخ وخاصة فى مرحلة التعليم الساسى0 فحاجة الإنسان المعاصر إلى الإحساس بهويته وإنتمائه البشرى بعد أن اختلطت الثقافات بعضها ببعض ، تعتبر من أبرز الأسباب التى أدت إلى الاهتمام والبحث فى السبل الكفيلة بفرض وتنمية القيم لدى تلميذات المرحلة0 وتعتبر عملية اكتساب القيم منذ الصغر وبتأثير الوالدين والمدرسة والقيم متنقلة من جماعة إلى أخرى داخل المجتمع وذلك من خلال التفاعل الاجتماعى0 فالمجتمعات التى تعانى من الاضطراب أو الخلل تأتى معاناتهم بسبب عدد من الأفراد تجردوا من مكارم الأخلاق ، وبالتالى فإن إلتزام الفرد بالقيم التربوية التى نادى بها الإسلام هى الأساس للسلوك الصالح0 لذلك لابد أن يكون تنمية القيم التربوية بصورة غير مباشرة ومن خلال نشاط محبب إلى التلميذة حيث أهم ما يميز تلميذات هذه المرحلة حركتهم المستمرة ونشاطهم الدائم عن طريق الأنشطة الحركية بصفة عامة والحركات التعبيرية بصفة خاصة0 ومن خلال ذلك ظهرت مشكلة البحث حيث اتضح للباحثة قلة وندرة الأبحاث التى قامت بتنمية القيم التربوية وخاصة لتلميذات الحلقة الأولى من التعليم الأساسى ، وخاصة من خلال تنميتها باستخدام الحركات التعبيرية نظرا لمدى ملائمة الحركات التعبيرية لخصائص نمو هذه المرحلة0 ويهدف البحث إلى دراسة تأثير برنامج حركات تعبيرية مقترح على تنمية بعض القيم التربوية لدى تلميذات الحلقة الأولى من التعليم الأساسى وذلك من خلال تصميم مقياس للقيم التربوية من "" إعداد الباحثة ""0 ووضع برنامج مقترح للحركات التعبيرية لتلميذات الحلقة الأولى من التعليم الأساسى ومعرفة أثر البرنامج المقترح على تنمية بعض القيم التربوية لتلميذات الحلقة الأولى من التعليم الأساسى0"