القيم الفنيه فـي العمـاره الاسلاميه والافاده منها في اثراء الشكل النحتي لدي طلاب المرحله الثانويه في التعليم العام

يعتبر التشكيل النحتي من أهم مجالات الفنون التشكيلية والتي تعتمد في تكويناتها على الهيئات والكتل والفراغات والحركة الناشئة بينهما، والتي تعمل مجتمعة على تحقيق قيم فنية، وبذلك كان الهدف من هذا البحث هو الكشف عن القيم الفنية الموجودة في العمارة الإسلامية والإفادة منها في إثراء التشكيل النحتي لدى طلاب المرحلة الثانوية.

ويحتوي هذا البحث على سبعة فصول هي:

الفصل الأول:

قد تناول هذا الفصل خلفية البحث التي توضح أهمية المورث الفني في مجالا العمارة الإسلامية وما به من إمكانيات تشكيلية وجمالية بالإضافة إلى مشكلة البحث وعرضها في صورة تسائل كما يتعرض لأهمية البحث وأهدافه وفروضه وحدوده ومنهجيته ومصطلحاته.

الفصل الثاني:

يتناول هذا الفصل الدراسات المرتبطة والتي ترتبط بمشكلة البحث وتنقسم على ثلاثة محاور رئيسية هي:

أولاً: دراسات تناولت جماليات الفن الإسلامي.

ثانيًا: دراسات تناولت جماليات العمارة الإسلامية.

ثالثًا: دراسات تناولت جماليات العمارة الإسلامية كمصدر لإثراء التشكيل النحتي.

رابعًا: دراسات تناولت النحت والعمارة والنحت المعماري والقيم الفنية.

الفصل الثالث:

تناول هذا الفصل مفهوم العمارة الإسلامية ثم تطرق إلى الطرز المعمارية الإسلامية العالمية إلى أن يصل إلى الطرز المحلية في مصر ويتناولها بالدراسة والتحليل، كما يتناول عمارة المساجد والمؤثرات التي أثرت في عمارتها، كما تناول مسجد الرسول كأساس تخطيطي احتذت بها عمارة المساجد الإسلامية، كما تناول تطور تخطيط المساجد في مدينة القاهرة إلى أن يصل إلى المختارات لبعض العناصر المعمارية الإسلامية بمدينة القاهرة يتناولها بالدراسة والتحليل.

الفصل الرابع:

تناول مفهوم القيم في العقيدة الإسلامية والقيم الفنية من منظور العقيدة الدينية والنظرية الجمالية والقيم الفنية والجمالية في العمارة الإسلامية وإلى أن يصل مختارات لبعض العناصر المعمارية الإسلامية بمدينة القاهرة وإظهار ما بها من قيم فنية وجمالية.

الفصل الخامس:

يتناول هذا الفصل علاقة النحت بالعمارة تشكيلاً على العصور كما يتعرض للتشكيل النحتي والمعماري من حيث " المفهوم ـ أنواع التشكيل من حيث الشكل والرؤية الفنية والطرق والأساليب المستخدمة ".

كما يتعرض للعناصر التي تجمع بين التشكيل النحتي والمعماري ( التجديد ـ الكتلة ـ الفراغ).

الفصل السادس:

تناول هذا الفصل منهج البحث وعينته وأدواته (الاختبار القبلي والوحدة التدريسية والاختبار البعدي وبطاقة التوصيف وبطاقة التقييم) والإجراءات الميدانية ( خطوات الدراسة الميدانية والمكان الذي أجرى فيه التجربة والوقت المخصص لإجراء التجربة والخامات والأدوات المستخدمة في إجراء التجربة الميدانية والرسائل الإيضاحية والمعالجة الإحصائية).

الفصل السابع:

تناول هذا الفصل نتائج التجربة ومعالجتها ومناقشتها إحصائيًا، وكذلك التوصيات التي أوصى بها الباحث، وعرض تصوير نتائج التجربة والتي توضح استفادة الطلاب من الوحدة التدريسية.