برنامج متدرج لتعليم اللغه العربيه لغير الناطقين بها

مصطفي رسلان شلبي, , عين شمس, التربية المناهج وطرق التدريس ,دكتوراه 1985 375

يقتصر هذا البحث على الطلاب الوافدين من المالويين غير المبتدئين والملتحقين بجامعتي الازهر وعين شمس من منطقة جنوب شرق آسيا (ماليزيا - بروناي - أندونيسيا - سنغافورة) وقد سار البحث في الخطوات التالية : 1) مراجعة نتائج البحوث السابقة في ميدان تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بهدف تعرف متطلبات بناء البرامج. (2) تحديد متطلبات برنامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من غير المبتدئين عن طريق : تحديد اسباب تعلم الدارسين المالويين للغة العربية - التعرف على الصعوبات اللغوية التي تواجه هؤلاء الدارسين - بناء قائمة بالمفردات الشائعة التي يمكن ان يبني البرنامج في ضوئها - اعداد قائمة اهداف تعليم اللغة العربية لهؤلاء المالويين. (3) اعداد البرنامج في صورته المبدئية في ضوء المتطلبات السابقة ثم التأكد من سلامته وضبطه. (4) اعداد اختبار تحصيلي في اللغة العربية في ضوء ما يهدف اليه البرنامج والتأكد من سلامة هذا الاختبار. (5) تطبيق البرنامج على عينة من الطلاب المالويين بحيث يراعى في ذلك : اختيار مجموعتين احداهما تجريبية يطبق عليها البرنامج والاخرى ضابطة تستخدم للمقارنة - تطبيق الاختبار التحصيلي قبل التدريس على المجموعتين - تحديد المدة الزمنية المناسبة للتدريس - تحديد الوحدات التي ستدرس على ان تقترن بكتاب المعلم وكراسة للتدريبات اللغوية - تحديد من سيقومون بالتدريس بحيث يكون لديهم الدراية باهداف البرامج ومكوناته وكيفية تنفيذه - تحديد اساليب التدريس والمناشط التعليمية - اعادة تطبيق الاختبار التحصيلي السابق علي مجموعتي الدراسة - تعرف آراء المدرسين في البرنامج عن طريق استبيان اعد لهذا الغرض. (6) الحصول على النتائج ومعالجاتها احصائيا بما يبين مدى فاعلية البرنامج وكفاءته.


انشء في: أربعاء 25 فبراير 2015 15:30
Category:
مشاركة عبر