تطوير بنيه التعليم الثانوي في الاردن في ضوء خبرات كل من جمهوريه مصر العربيه والاتحاد السوفييتي والولايات المتحده الامريكيه

هدف هذه الدراسة التعرف على واقع بنية التعليم الثانوى فى الاردن والدواعى المختلفة لتطويره والتعرف على إتجاهات التطوير الحديثة فى دول المقارنة ومقارنتها بالواقع الحالى فى الاردن لمعرفة مدى مسايرة هذا الواقع لهذه الاتجاهات والتعرف على أوجة التشابة والاختلاف بينهما وتفسيرها فى ضوء مفاهيم العلوم الاجتماعية المختلفة وتطوير بنية التعليم الثانوى فى الاردن عن طريق اقتراح بنية جديدة للتعليم الثانوى فى الاردن من خلال البدائل المختلفة التى تتيحها الدراسة المقارنة للخبرة العالمية وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك الكثير من المشكلات والصعوبات وجوانب القصور التى تواجة بنية التعليم الثانوى فى الاردن وأن أهم القوى والعوامل الثقافية التى تؤثر فى بنية التعليم الثانوى فى الاردن هى العوامل السياسية والاجتماعية والاقتصادية أما فى جمهورية مصر العربية فهى العوامل السياسية والاجتماعية والاقتصادية والدينية وفى الاتحاد السوفييتى العوامل السياسية والاجتماعية والاقتصادية والجغرافية والدينية ودرجة التقدم الحضارى فى حين كانت العوامل السياسية والاقتصادية والاجتماعية ودرجة التقدم الحضارى هى أهم العوامل الثقافية التى تؤثر فى بنية التعليم الثانوى فى الولايات المتحدة الامريكية .