الفكر التربوى عند الامام محمد أبوزهرة

قم الاسلام للبشرية بناءا تربويا متكاملا تظهر خصائصه فى آيات القرآن الكريم وأحاديث النبى وسير الصحابة والتابعين حيث ان الاسلام ليس مجرد مجموعة من الشعائر والعبادات والطقوس الدينية وانما الاسلام نظام كلى يشمل شتى مناحى الحياة سواء أكانت اقتصادية أوسياسية أم اجتماعية أم أخلاقية أم تعليمية ومن الجدير بالذكر ان فلسفة التربية فى أى مجتمع لابد وأن تشتق من فلسفة هذا المجتمع الذى تتبع منه والمجتمع الاسلامى له رؤيته الخاصة به ولذا فهناك من يدعو فى العالم الاسلامى بصفة عامة والعالم العربة بصفة خاصة بضرورة العودة الى المنهج الاسلامى فى كل نواحى الحياة وتلبية لهذا النداء الاصلاحى ظهر فى العصر الحديث عدد غير قليل من المفكرين الذين طرحوا أراءهم فى مختلف فروع العلم والمعرفة من وجهة نظر اسلامية وفى جميع قضاياالمجتمع ومنها القضايا التربوية.

أهداف الدراسة:

التعرف على نشأة الامام وحياته العلمية والعملية ورأيه فى قضايا عصره

التعرف على آراء الامام فى الانسان,المعرفة,المجتمع,الحرية

الكشف عن أهم أراء الامام التربوية

معرفة كيفية الاستفادة بفكر الامام فى الوقت الراهن.