الاستشارات الاداريه وتطوير اداره التعليم قبل الجامعي في جمهوريه مصر العربيه

                                                  "يحتوي البحث على الفصول التالية:

الفصل الأول:

الإطار العام للبحث ويشمل: مقدمة، مشكلة البحث، حدود البحث، هدف البحث، أهمية البحث، الدراسات السابقة، مصادر البحث، أداتا البحث، مصطلحات البحث، منهج البحث، خطوات البحث.

الفصل الثاني:

التطوير الإداري للتعليم قبل الجامعي ومتطلباته من الاستشارات الإدارية (إطار نظري).

يعرض هذا الفصل طبيعة التطوير الإداري من حيث ماهيته وفلسفته وأهدافه ومقوماته ومجالاته وأجهزة التطوير به، كما يتضمن عرض لأركان التطوير الإداري المعاصر من حيث التنظيم، والإجراءات، وتكنولوجيا العمل، والأفراد، كذلك التعرف على المستشار الإداري من حيث قدراته ومهاراته ومعارفه ومؤهلاته وخبراته، وأيضا أنواع المستشارين.

كما يعرض الاستشارات الإدارية من حيث خصائصها ودواعيها وأهدافها ومجالاتها وتصنيفاتها وخطواتها ونماذجها وأخيرا لفعالية العلاقة بين الاستشارات الإدارية والتطوير الإداري للتعليم قبل الجامعي.

الفصل الثالث:

الاستشارات الإدارية وإدارة التعليم قبل الجامعي في مصر (دراسة نظرية).

يعرض هذا الفصل محاولات تطوير إدارة التعليم قبل الجامعي والتي تناولت: إنشاء مجالس المديريات، وإنشاء المناطق التعليمية، كما تناول زيادة مسئوليات الإدارات التعليمية، وإعادة تنظيم مديريات التربية والتعليم في ضوء قانون الإدارة المحلية، وإنشاء مجالس فنية، وإعادة تنظيم الهيكل الإداري لوزارة التربية والتعليم، كما تناول الهيئات الاستشارية للتعليم قبل الجامعي والتي تضمنت: اللجنة الاستشارية العليا للعلاقات الدولية، والمجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، والمجلس القومي للتعليم والبحث العلمي والتكنولوجيا، كما تضمن الفصل نوعية المستشارين في التعليم قبل الجامعي، وطبيعة الاستشارات والطرق المتبعة بها من حيث الاجتماعات والمقابلات، كذلك تناول المعوقات التي تواجه الاستشارات الإدارية في إدارة التعليم قبل الجامعي في مصر.

الفصل الرابع:

الاستشارات الإدارية وإدارة التعليم قبل الجامعي في مصر (دراسة ميدانية).

تناول الفصل إطاراً نظرياً لبناء أداتا الدراسة الميدانية المتمثلة في المقابلة الشخصية لمجموعة الخبراء التي شملت القيادات العليا بوزارة التربية والتعليم ومجموعة من مستشاري وزير التربية والتعليم وكذلك الدراسة الميدانية للاستبيان الموجه للمستشارين ومديري العموم ومديري الإدارات بالتعليم قبل الجامعي في مصر، ثم مناقشة نتائج الاستبيان وتفسيرها، وعرض لملخص نتائج الدراسة الميدانية.

الفصل الخامس:

البدائل المقترحة لتفعيل العلاقة بين الاستشارات الإدارية وتطوير إدارة التعليم قبل الجامعي.

تناول الفصل عرض للمنطلقات العامة للبدائل النظرية والمحلية البيئية، ثم عرض لثلاثة بدائل مقترحة لنظام الاستشارات الإدارية في إدارة التعليم قبل الجامعي والموازنة بين البدائل الثلاث.

الفصل السادس:

التصور المقترح لتطوير إدارة التعليم قبل الجامعي في مصر.

تم عرض مبررات اختيار البديل المقترح والمنطلقات العامة له كذلك المعالجة التفصيلية للبديل المقترح وبيئته ومتطلبات تنفيذه، وأخيراً عرض لمعوقات تنفيذ النظام المقترح وسبل التغلب عليها."