اسباب انخفاض مستوي اداء معلمات رياض الاطفال في دوله الكويت

     تناقش هذه الدراسه اهميه مرحله رياض الاطفال ومدى الحاجه اليها واصولها الفلسفيه واسسها النفسيه وما يرتبط بذلك من اراء وافكار الفلاسفه وعلماء الفلاسفه وعلماء النفس الذين اهتموا بتربيه الاطفال وتعليمهم  فى تلك الفتره العمريه المبكره. وتستعرض الباحثه اهم الاتجاهات العالميه  المعاصره فى اعداد معلمه الروضه ومدى استفاده دوله الكويت من هذه الاتجاهات فى اعداد معلمه الروضه.. وقد استخلصت الباحثه نتيجه مؤدتها ان معظم الاتجاهات العالميه اصبحت تركز على اعداد معلمه الروضه على المستوى الجامعى ، وفى نهايه الدراسه تقترح الباحثه برنامجا لاعداد معلمه رياض الاطفال فى دوله الكويت تناولت فيه اسس بناء البرنامج واهداف البرنامج ، مكونات البرنامج ، اعضاء هيئه التدريس والطالبات والتكامل والترابط فى البرنامج بما لا يسمح بالخلل فى التربيه العمليه من حيث التنظيم والاشراف والتقويم.