فاعلية برنامج فى الثقافة العلمية باستخدام الوسائط الإلكترونية فى تنمية التحصيل والاتجاهات العلمية وعمليات العلم لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى

                                                "يختص هذا البحث بقياس فاعلية برنامج فى الثقافة العلمية باستخدام الوسائط الإلكترونية فى تنميه التحصيل والإتجاهات العلمية وعمليات العلم لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى.

مشكلة البحث:

تحددت مشكلة البحث فى السؤال التالى:

ماهى فاعلية برنامج للثقافة العلمية من خلال الوسائط الإلكترونية على تنمية التحصيل والاتجاهات العلمية وعمليات العلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية؟

وتفرع من هذا التساؤل الرئيسى الأسئلة الفرعية التالية:

•             ماعناصر محتوى برنامج للثقافة العلمية بالوسائط الإلكترونية لطلاب الصف الثالث الإعدادى؟

•             ما فاعلية البرنامج المقترح فى تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الثالث الإعدادى؟

•             ما فاعلية البرنامج المقترح فى تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادى؟

•             ما فاعلية البرنامج المقترح فى تنمية عمليات العلم لدى طلاب الصف الثالث الإعدادى؟

عينة البحث:

اقتصر البحث على عينة من طلاب الصف الثالث الإعدادى تم اختيارها بطريقة عشوائية من مدرسة واحدة بمحافظة الجيزة يتوفر بها أجهزة للكمبيوتر واتصال بالإنترنت قسمت العينة إلى ثلاث مجموعات كالآتى:

(1) المجموعة الضابطة: تكونت من فصل واحد تلقى برنامج الثقافة العلمية بالطريقة التقليدية.

(2) المجموعة التجريبية الأولى: تكونت من فصل واحد ، تلقى برنامج الثقافة العلمية من خلال CD-Rom عليها البرنامج.

(1)          المجموعة التجريبية الثانية: تكونت من فصل واحد تلقى برنامج الثقافة العلمية من خلال موقع برنامج للثقافة العلمية من إعداد الباحثة على الشبكة الدولية للمعلومات    World Wide Web  .

حدود البحث:

التزم البحث بالحدود التالية:

•             اقتصر البحث على برنامج فى الثقافة العلمية من خلال القضايا التى اتفق عليها المحكمون للمادة العلمية والتى اختارتها الباحثة كمحتوى للبرنامج.

•             تم تطبيق البرنامج المقترح فى العام الدراسى 2005/2006.

•             تم تطبيق البحث فى بعض المدارس الإعداديه بمحافظة الجيزة.

أدوات البحث:

1-            اختبار التحصيل الدراسى وطبق على جميع طلاب العينة قبليا وبعديا وهو من إعداد الباحثة.

2-            مقياس الاتجاهات العلمية"