تطور مجال تكنولوجيا التعليم وأثره على هندسة المنهج فى التعليم الصناعى

                                                "تهدف دراسة تطور مجال تكنولوجيا التعليم عبر العصور على المجال لإمدادنا بقاعدة معرفية عريضة من الأفكار والنظريات العلمية التي تعبر عن قدرة العلماء على الإبداع والابتكار ، فضلاً عن أنها تمكن الدارسين من أن يأخذوا موقف المكتشفين أحياناً وموقف الناقدين لأهم الأفكار ، والفلسفات والنظريات في المجال منذ نشأتها والتدرج معها والتعرف إلى طريقة نموها وتطورها ، والعوامل المؤثرة فيها ، والارتباط بينها وبين ما يسبقها وما يليها من أفكار أخرى ، مع التعرف في الوقت ذاته على أهم التضمينات والتطبيقات المصاحبة لكل تطور وكل مرحلة في مجال التربية ، وفضلا عما سبق فإن تقديم تاريخ وتطور طبيعة مجال تكنولوجيا التعليم يحسن من الثقافة العلمية والأكاديمية للمتخصصين في المجال ، والتي تحقق من خلال فهم وعرض المجال في سياقه التاريخي والتطبيقي .

وتمثلت مشكلة البحث الحالي في غياب البحوث التي تهتم بدراسة ، وشرح وتفسير ، وفهم ماضي مجال تكنولوجيا التعليم ، رغم أن تفسير وفهم ماضي المجال يُعد ضرورة يجب أن يعيه المتخصصون في المجال ؛ ليستطيعوا توجيه استخدام مصادر التعلم المختلفة بكفاءة وفاعلية ، فضلاً عن أهميته في التثبت من المصطلحات والمراحل الخاصة بمجال تكنولوجيا التعليم والتي تمكنهم من التواصل والتفاهم فيما بينهم ؛ ومن ثم كان الهدف من هذا البحث التعرف إلى تطور مجال تكنولوجيا التعليم ، وانعكاس هذا التطور على هندسة المنهج في التعليم الصناعي ."