تحقيق الربط بين مقررى العلوم والاشاره للصف الثامن من التعليم الاساسى بالمدرسه الفنيه الاساسيه العسكريه

     يهدف البحث إلى دراسة أثر تحقيق الربط بين وحدة من مقرر العلوم كجانب معرفى وموضوعات من مقرر الاشارة الجانب المهنى على تحسين تحصيل التلاميذ فى مقرر العلوم وتحسين الاداء المهارى فى ورشة الاشارة للصف الثانى الاعدادى بالمدرسة الفنية الاساسية العسكرية وتقديم نموذج للترابط بين مقررى العلوم والاشارة لماله من فائدة على تحسين الجوانب المعرفية والمهارية لدى التلاميذ كما يقدم نموذج للمعرفة العلمية بطريقة وظيفية وأختيرت عينتين من تلاميذ الصف الثانى الاعدادى بكل من المدرسة الفنية الاساسية العسكرية بدمنهور كمجموعة ضابطة والمدرسة الفنية الاساسية العسكرية بالها يكستب كمجموعة تجريبية وقد أظهرت النتائج وجود فروق بين المجموعتين فى متوسط درجات الاختبار التحصيلى المعرفى البعدى عند مستويات التذكر والفهم والتطبيق كما وجدت فروق بين المجموعتين فى متوسط درجات الاختبار المهارى مما يدل على أن الربط بين العلوم والاشارة يؤدى إلى اكتساب التلاميذ للمهارات العملية بصورة أفضل من تدريس كل من العلوم والاشارة منفصلين وتؤكد تلك النتائج على فعالية تدريس البرنامج التعليمى فى كسب التلاميذ للمعلومات نتيجة ربط مادة العلوم مع مادة الاشارة .