تقييم نظام تخطيط الاحتياجات من المعلمين في التعليم العام والفني

   تهدف هذه الدراسه الي الوقوف علي الاسلوب الذي تتبعه وزاره التربيه والتعليم في تخطيط احتياجاتها من المعلمين من حيث دراسه ذلك الاسلوب وتقييمه لبيان ما يتسم به من ايجابيات وسلبيات وتحليل النتائج المترتبه علي تطبيق الاسلوب السابق في تخطيط الاحتياجات من المعلمين والوقوف علي اهم المشكلات الخاصه بتخطيط الاحتياجات من المعلمين مع اقتراح اسلوب علمي لتخطيط الاحتياجات من المعلمين في التعليم العام والفني ومن اهم نتائج الدراسه إتسام نظام تقدير الاحتياجات من المعلمين في التعليم العام والفني بأنه غير علمي لاغفاله للعديد من الاعتبارات الواجب تطبيقها عند تخطيط الاحتياجات من العماله وعدم توفر الكوادر العلميه المؤهله للقيام بتخطيط الاحتياجات من المعلمين من ناحيه تلقي دورات علميه في تخطيط القوي العامله وخطأ تقدير الاحتياجات من المعلمين بالنسبه للمدارس الرسميه والخاصه المجانيه فقط دون الاخذ في الاعتبار باقي انواع المدارس (الخاصه  بمصروفات ومدارس اللغات).