برنامج مقترح في الرياضيات لاعداد معلم المرحله الابتدائيه بكليات التربيه

 تهتم هذه الدراسة بمعرفة الاسس التي يجب أن تراعى عند إعداد معلم رياضيات المرحلة الابتدائية والمعايير التي يجب أن تراعى في مناهج إعداد هذا المعلم وتقديم صورة برنامج مقترح لإعداد معلم رياضيات المرحلة الابتدائية بكليات التربية في مصر لرفع مستوى المعلم والنهوض بالعملية التعليمية. أقتصر البحث على أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم ببعض كليات التربية في مصر وأيضا كلية التربية بأسوان شعبة التعليم الأبتدائي بالفرقة الاولى لتجريب وحدتين على الفرقة الأولى لشعبة التعليم الابتدائي في مقرر الجبر ومقرر الرياضيات المدرسية تم إعدادهما وفق أسس وشروط البرنامج المقترح وقد أتضح من خلال وحدة الجبر أن لها تأثير لصالح التطبيق البعدي وقد تحققت الأهداف  التي تتعلق بالتذكر والفهم والتطبيق وكذلك بالنسبة لوحدة الرياضيات المدرسية وبذلك أمكن التوصل الى مجموعة من الأسس والمعايير إختيار برامج إعداد المعلم ومعايير تتعلق بأسس وشروط برامج الرياضيات لإعداد المعلم وأثبت البرنامج المقترح نجاحه.