تطور التفكير الاحيائي-

                                                                                "تهدف الدراسه الحاليه الى الاعاده المنظمه لدراسه تطور التفكير الاحيائى الذى كان جان بياجيه قد درسته من قبل على الطفل السويسرى لتحديد المراحل المختلفه التى يقطعها عند الطفل المصرى ومتوسط عمر الاطفال فيها كما تهدف هذه الدراسه الى بحث تاثير بعض العوامل على التفكير الاحيائى مثل العامل الاقتصادى/ الاجتماعى وعامل الجنس وعامل الذكاء وباعتبار ان هناك محاولات للوصول الى منهج شعبه مقنن للطريقه ااكلينيكيه لم تتناقض فى نتائجها مع نتائج بياجيه لذلك فان بياجيه لم ير مانعا من استخدام المنهج شبه المقنن فى البحوث النسائيه وهو منهج يقع فى منتصف الطريق بين المنهج المستخدم فى القياس السيكومترى التقليدى والمنهج الاكلينيكى عند جان بياجيه ونتيجه للاهميه الموضوعيه لهذا المنهج ونتيجه للمزايا التى يتمتع بها فان الباحث اعتمد عليه فى هذا البحث وتكونت عينه البحث من 428 طفل وطفله نصفهم من الذكور والنصف الاخر من الاناث وقسمت العينه التى اختيرت عشوائيا الى سبع مجموعات عمريه وقد تتراوح ذكاء الاطفال بين 90،20 "" حسب مقياس الذكاء المستخدم"" كما تراوحت اعمارهم بين اربع سنوات واقل من احدى عشر سنه وقد روعى فى الاختبار العشوائى ان تكون مسئله للمجتمع الاصلى الذى اختيرت منه وكانت ادوات البحث: اختبار رسم الرجل لجود انف هاريس المقنن على البيئه المصريه واستماره البحث الاقتصادى/ الاجتماعى من تصميم قسم الطفوله بكليه البنات جامعه عين شمس واستخبار التفكير الاحيائى تقنين ليلى كرم الدين مع اضافه الجزء الخاص بالشعور والاحساس ."