استخدام منهج تحليل النظم في وضع برنامج للتربيه العمليه لطالبات القسم العلمي في معهد التربيه للمعلمات في الكويت

تتحدد مشكلة البحث فيما يلي : كيف يمكن أستخدام منهج تحليل النظم في وضع برنامج للتربية العملية لطالبات قسم العلوم في معهد التربية للمعلمات ويتم بحث هذه المشكلة من خلال الاجابة عن الاسئلة الآتية : ما نتيجة تحليل النظام الحالي للتربية العملية وما المشكلات المرتبطة بعناصر هذا النظام ما النظام البديل المقترح للتربية العملية والذي يمكن من خلاله معالجة جوانب الضعف وتعزيز جوانب القوة في النظام الحالي ما فاعلية وكفاءة تدريس احدي وحدات هذا البرنامج في تحقيق ما يحدد لها من أهداف بالمقارنة مع النظام الحالي ويقتصر هذا البحث علي (1) طالبات قسم العلوم في معهد التربية للمعلمين والمعلمات للسنة الدراسة  2./1984/83م ) تطوير النظام الحالي للتربية العملية في ضوء الإمكانات التعليمية المتاحة دون التعرض لتطوير باقي الأنظمة الفرعية الاخري (3) إعداد إطار عام للبرنامج المقترح (4) تجريب وحدة من البرنامج علي طالبات قسم العلوم (5) تقويم أثر البرنامج علي قياس النمو في مفاهيم الطالبات النظرية وقياس مدي التحسن في اداء الطالبات هذا ويشتمل الجانب النظري من الدراسة علي مسح الدراسات النظرية والابحاث السابقة بهدف تكوين الخلفية النظرية والاستفادة منها في اعداد - التصميم التجريبي للنظام المقترح أما الجانب العملي فيشتمل علي دراسة تحليلية لمدخلات النظام وما يتصل به من الأنظمة الفرعية الاخري, دراسة تقويمية تحليلية, بناء النظام العلاجي المقترح للتربية العملية ويشتمل المكونات والمدخلات والمخرجات وتوضيح العلاقات والتفاعلات فيما بينها وبين الوسط المحيط, تطبيق وحدة من النظام المقترح وهي وحدة التهيؤ مقرر 141 وأخيرا  تقويم الوحدة تجريبيا .