التعبير العمراني والمعماري للاستعمالات الثقافيه والتعليميه (من العصر الوسيط حتي الحديث).

  "هدف هذا البحث هو محاولة فهم العلاقة الترابطية بين ملامح العمران ومعمار الاستعمالات الثقافية والتعليمية مع المضمون الثقافي وسياسة التعليم وتقويم سياسة التعليم الحالية في إطار هذا المفهوم وقد تناول هذا البحث التحولات والمتغيرات الفكرية لمضمون الثقافة وسياسة التعليم التي حدثت في مصر خلال العصر الوسيط وحتي الآن (من 909م إلي 1995م) وذلك من خلال تناول آراء الفلاسفة والمفكرين في هذا المجال وأمثلة ذلك "" ابن خلدون وعلي مبارك"" وإستعراض مفاهيم وتعاريف وأساسيات كل من سياسة التعليم والمضمون الثقافي ورصد وتحليل لعمران ومعمار الاستعمالات الثقافية والتعليمية خلال الفترة المحددة بالبحث وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أ همها أن النسق السياسي هو المؤثر القوي علي الفكر العمراني والمعماري للاستعمالات الثقافية بخلاف باقي أنسقه المضمون الثقافي وأن تغير النسق السياسي حتي في العصر الواحد كان له التأثير المباشر علي الفكر العمراني والمعماري وأن العلاقة الترابطية بين الفكر العمراني والمعماري خلال فترة الاحتلال لم تكن قوية حيث لم يكن معروفا  في بداية عصر محمد علي وحتي عصر الاحتلال الدراسات الخاصة بالفكر التخطيطي والعمراني للمدينة وربط الاستعمالات بهذا التخطيط."