التخطيط الكمي لاعداد معلم الحلقه الاولي من التعليم الاساسي في ضوء الاحتياجات المستقبليه

  يهدف البحث إلى تخطيط نظام إعداد معلم الحلقة الأولى لضمان وفاءه بالاحتياجات الكميه والكيفية اللازمة لتحقيق حاجات السكان التعليمية وفق مدخل الطلب الاجتماعى على التعليم وقد تناول البحث محاولة تخطيط نظام الاعداد التكاملى للحاصلين على الثانوية العامة وما فى مستواها خلال مدة الدراسة وقدرها أربع سنوات وتناول المحاور التالية (نظام الأهداف , القبول والطلاب, برامج الاعداد, مخرجات النظام وأجريت الدراسة الميدانيه على 40% من أعضاء هيئة التدريس وقيادات اعداد معلم التعليم الابتدائى وذلك بكليات التربيه وبقصد التوصل إلى ملامح لذلك النظام خلال الفترة الزمنيه حتى سنه 2010 وأظهرت نتائج الدراسة اثبات احتمال وجود اختلالات كميه فى اعداد المعلمين المطلوبة للوفاء بالاحتياجات فيما لو ظل معدل القبول على ما هو عليه دون تخطيط بدرجه عالية من اليقين كما توصل البحث إلى إثبات احتمال وجود اختلالات كيفية فى مخرجات نظم إعداد معلم الحلقة الأولى فيما لو ظلت نظمه الفرعية ( الأهداف - القبول - البرامج) دون تطوير لذا يعد التخطيط الأسلوب الأمثل لتطوير نظام إعداد معلم الحلقة الأولى بقصد تحقيق أهدافه الكميه والكيفية معا فى ضوء الاحتياجات المستقبلية سنه 2010م.