دراسه تحليليه لسياسه التعليم في مصر خلال الثمانينيات اصول التربيه

 تتناول هذه الدراسه موضوعا هاما ينتمى لمجال اجتماعيات التربية وتهدف الى تحليل السياسة التعليمية فى مصر عن طريق الكشف عن القوى الكامنه وراء صياغة وتنفيذ هذه السياسة وهذا كله من أجل تطوير الأداء ومعالجة القصور للسياسة التعليمية صياغه وتنفيذا ولقد تناولت الدراسة محددات صياغة السياسة التعليمية وأساليب تحليلها وملامح السياسة التعليمية فى الثمانينات وكيف تمثلت فى الواقع المصرى وموقع السياسة التعليمية فى مصر بين الأهداف المعلنه والواقع الفعلى ولقد توصلت الدراسة إالى تحقيق المساواه في الحصول على فرصة التعليم وذلك عن طريق الاستيعاب الكامل ومد الالزام والمجانيه وجاءت السياسة التعليميه المعلنه فى الثمانينات لتؤكد على أهمية الحياة الديمقراطية إلا أن الواقع التعليمى فى مصر لا يحقق إلي حدما هذا الهدف وإن كان يسعى اليه جديا فلم تتحقق المشاركه الى حد ما سواء من خلال القوى الرسمية وغير الرسمية محليا وإقليميا وقوميا فى صياغة أهداف السياسة التعليميه كما أثبت تحليل السياسة التعليمية فى مصر خلال الثمانينات وجود قصور فى تحقيق أهدافها المعلنه.