دراسة تطبيقية صورة العلاقة بين المراهقين كما تعكسها مسلسلات التليفزيون المصري لديهم

           "مقدمة

تعد الدراما التليفزيونية من أهم الأشكال الدرامية في العصر الحاضر لما تتمتع به من خصائص وإمكانات تفيد في الانتشار الجماهيري للتليفزيون الأمر الذي يجعل من الضروري الاهتمام بالدراسات الإعلامية ودراسة مضمون الدراما التليفزيونية لتشارك في تغيير العادات السلوكية وتعديل القيم الأخلاقية من خلال تقديم القدوة والأنماط الإنسانية ومعالجة المشكلات المجتمعية من خلال الحوار والصورة المرئية .

الهدف من الرسالة

1-            التعرف على الصورة الإعلامية التي تعرضها المسلسلات عن طبيعة العلاقة السائدة بين المراهقين .

2-            التعرف على الصورة الذهنية المنعكسة للعلاقة بين المراهقين في المسلسلات .

3-            التعرف على الصورة الواقعية للعلاقة السائدة بين المراهقين .

طرق البحث

1-            استخدمت الباحثة أداة تحليل المضمون حيث اختارت الباحثة فترة ثلاثة أشهر كعينة للدراسة حيث تم تحليل المسلسلات التي عرضت خلال هذه الفترة من أول يوليو 2005 حتى نهاية سبتمبر 2005 والتي عرضت على القناتين الأولى والثانية .

2-            استخدمت الباحثة صحيفة الاستقصاء وتم تطبيقها على عينة من طلاب الثانوية العامة ذكور وإناث ، ريف وحضر ، حيث بلغ حجم العينة 400 مفردة .

النتائج

1-            أظهرت النتائج أن المسلسلات ذات الموضوع الاجتماعي هي أكثر الموضوعات تقديماً حيث حصلت على نسبة (61.5%) .

2-            بالنسبة لصورة العلاقة بين المراهقين بعضهم البعض كانت العلاقة طيبة بنسبة (58.8%) وسيئة بنسبة (28%) .

3-            بالنسبة للقيم جاءت القيم الاجتماعية على رأس هذه القيم بنسبة (49%) تلتها القيم الدينية بنسبة (29%) ثم القيم الاقتصادية بنسبة (22%) .

4-            حصلت المشكلات الاجتماعية على أعلى نسبة بالنسبة للمشكلات التي تواجه المراهقين بنسبة (68.3%) .

5-            بالنسبة للمواد الدرامية التي يقبل المراهقون على مشاهدتها حصلت المسلسلات على نسبة (98.25%) .

6-            كانت أفضل الفترات التي يفضل المراهقون مشاهدة المسلسلات خلالها الفترة المسائية بنسبة (73.7%) .

7-            وجود فروق دالة إحصائية بين النوع ( ذكور – إناث ) ودرجة التعرض للمسلسلات .

8-            لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ( البيئة – النوع – المستويات الاقتصادية المختلفة ) ودرجة المشاهدة النشطة

9-            توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المستويات الاقتصادية المختلفة ( مرتفع – متوسط - منخفض ) ومدى إدراك المراهقين لواقعية مضمون المسلسلات .

10-         لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين للمراهقين بالنسبة للمتغيرات الديموجرافية المختلفة ( النوع – البيئة – المستوى الاقتصادي ) وطبيعة العلاقة بينهم في الواقع .

الاستنتاج

1-            لا توجد علاقة بين درجة التعرض للمسلسلات ومدى إدراك المرهقين للعلاقة بينهم في الواقع .

2-            توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة المشاهدة النشطة ومدى إدراك واقعية مضمون المسلسلات.

3-            لا توجد فروق دالة إحصائية بين كثافة التعرض ومدى إدراك واقعية المضمون المقدم في المسلسلات."