العنايه بالحروق : برنامج تعليمي لتطوير الاداء التخصصي للممرضات

يعتبر مصابى الحروق من الحالات الحرجة ولذلك فهم يحتاجون الى ممرضات  متخصصات وذو كفاءة عاليه  لكى يقدموا اعلى مستوى من الرعاية التمريضية.

       يعتبر البرنامج التعليمي من الوسائل التعليمية التى تسمح للممرضة بالدراسة  والحصول على التدريب اللازم فى المكان والوقت المناسب لهن لتطوير أدائهن.

الهدف من هذه الدر اسه الأتى:

1-       تقييم معلومات و اداء وسلوك الممرضات اللاتى يعملن فى وحدة الحروق وقسم التجميل.

2-       تصميم وتنفيذ  برنامج تعليمى للممرضات القائمات برعاية مصابى الحروق بناء على احتياجاتهم النظرية والعمليه.

3-       تـقييم تأثير هذا البرنامج على معلومات و أداء الممرضات بعد هذا البرنامج.

4-       تقييم حالة المصابين قبل و بعد البرنامج لمعرفة مدى الأداء التمريضى ومدى تأثر المصاب به.

الطرق المستخدمة فى البحث:

عينه  ومكان البحث:

          تتكون العينه من جميع الممرضات اللاتى يعملن فى وحده الحروق وقسم التجميل بمستشفى الدمرداش الجامعى وعددهم ثلاثون ممرضه.

وقد تم أخذ ثلاثون مريضا قبل البرنامج و بعده لمعرفة مدى تأثير العناية التمريضية المقدمة لهم.

   الخطوات المتبعة فى الدر اسه:

          1-مرحله التجهيز:

                   تم مراجعه المراجع الخاصة بالرعاية التمريضية لمصابى الحروق لكتابه وإعداد البرنامج وتحضير الأدوات اللازمة لشرح البرنامج مثل أعداد الكتيب وتحضير الصور اللازمة للشرح.

2- مرحلة الإعداد:

                   لقد تم وضع أهداف عامه وخاصة لتشمل الجوانب العلمية والمهارية اللازمة للممرضات. وقد تم تنفيذ الكتيب وهو يشمل سبعة اجزاء ليعطى الممرضات المعلومات اللازمة مع الاستعانة بالصور للإيضاح وزيادة الفهم. ثم تم عرض الكتيب على الخبراء من طب وتمريض فى مجال الحروق.

,قد قامت الباحثة بعمل دراسة استكشافية لاختبار صلاحية مادة هذا البرنامج و الأدوات المستخدمة لجمع البيانات. وقد تم تطبيق هذا الاختبار على خمس ممرضات من نفس مجموعة البحث.

الأدوات المستخدمة:

1-       أستماره استبيان لمعلومات الممرضات.

2-       مقياس ليكرت لتقييم سلوك الممرضات.

3-       استمارة ملاحظة لتقييم أداء الممرضات.

4-       استمارة ملاحظة لتقييم حالة المرضى المصابين بالحروق.

وقد استخدمت هذه الأدوات ثلاث مرات. مرة عند البداية قبل إمداد الممرضات بالكتيب ثم مره اخرى بعد انتهاء الكتيب ثم مرة اخرى بعد ثلاثة شهور من انتهاء البرنامج. وذلك لتقييم مدى تحسن معلومات واداء وسلوك الممرضات لتقييم التغير فى حالات المرضى ثم ملاحظة حالاتهم قبل وبعد البرنامج.

3-مرحلة التنفيذ:

          لقد تمت المقابلة مع مجموعة الدراسة لشرح الأهداف العامة و الخاصة لهذا البرنامج بالإضافة لبعض المفاهيم التى يحتويها الكتيب. قبل تنفيذ البرنامج  تم البدء فى ملاحظة اداء الممرضات بدون إخبارهن بذلك. ثم تم البدء فى تنفيذ البرنامج. لقد تم هذا العمل خلال سبعة اشهر ثم تم إعطاء كتيب عربى  لكى يتم استخدامه فى اى وقت.

4-مرحلة التقييم:

          لقد تم تقييم العينه وملاحظتهن قبل وبعد إمدادهن بالكتيب ثم بعد ثلاثة اشهر بعد نهاية البرنامج.

نتائج البحث:

          وتتلخص نتائج هذه الدراسة كما يلى:

1-       عدم كفاية معلومات وسلوك واداء الممرضات قبل امدادهن بالبرنامج.

2-       تحسن واضح فى معلومات وسلوك  واداء الممرضات بعد الانتهاء من البرنامج.

3-       حدوث انخفاض فى معلومات الممرضات بعد ثلاثة اشهر من تنفيذ البرنامج ولكنة لم ينزل لمستوى ما قبل البرنامج.

4-       لم يكن هناك اختلاف فى الحالة العامة للمصابين بالحروق قبل وبعد البرنامج.

توصيات البحث:

1-       يجب ان نشجع الممرضات على تحديث معلوماتهن وتحسين العناية التمريضية.

2-       يجب بناء وتطوير وحده تعليمية  لتنميه معلومات ومهارات الممرضات للوصول لأعلى مستوى للأداء التمريضى.

3- يجب ان يكون هناك تقييم دورى للأداء التمريضى بواسطة رئيسة التمريض لتجنب الأداء الخطأ أو الغير كافى لتحسين أدائهن.

4- يجب ان يكون هناك برامج ارشادية للممرضات اللاتى سيلتحقن بالعمل فى وحدة الحروق.

5- يجب ان يكون هناك برامج تعليمية مستمرة لتحديث معلوماتهن.

6- ترقيات الممرضات يجب ان تعتمد على اجتيازهن للبرامج التعليمية المقدمة لهن.

7- يجب ان تكون هناك كورسات تدريبية إجبارية كل ستة اشهر للحفاظ على مستوي المعلومات والأداء  لديهن.

8-يجب تحسين الناحية المادية كحافز للعمل فى مثل هذا المكان الحرج (وحدة الحروق)."