تطوير مقرر الاحصاء في الحلقه الثانيه من التعليم الاساسي

تهدف هذه الدراسة الى التعرف على الصعوبات الشائعة في مفاهيم الإحصاء عند تقديمها كمقرر لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الاساسي ومعرفة المعايير التي يمكن أن يقوم على أساسها مقرر الإحصاء وكيف يمكن تطوير المقرر وقد أعد الباحث ثلاثة وحدات للصف الاول الأعدادي لثلاثة بيئات هي الزراعية والصناعية والحضرية وثلاث وحدات للصف الثاني الاعدادي لنفس البيئات السابقة وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود قصور في محتوى الإحصاء الحالي في الجوانب التالية : عدم تضمين  المحتوى لإستخدامات الإحصاء في الحياة اليومية ولا يوضح المحتوى فهم معنى العمليات التي تجري كل تمرين ولا يتضمن مصادر جمع البيانات الإحصائية كما أن طرق التدريس التي أتبعها المعلمون لتدريس مقرر الاحصاء في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لم تخرج عن دمج بين بعض أداءات طريقتي المحاضرة والاستنباطية كما وجدت فروق بين البيئات المختلفة وكانت البيئة الحضرية أفضل البيئات في التحصيل.