المتغيرات النفسية المرتبطة بسلوك العدوانيين المراهقين واثر الإرشاد النفسي في تعديله

أهمية الدراسة:

يهتم هذا البحث بدراسة المتغيرات النفسية المرتبطة بالسلوك العدواني للمراهقين بمدارس التعليم الثانوي العام والفني بمحافظه سوهاج شملت المدينة والحضر ويقتصر البحث على نوع واحد من الإرشاد النفسي الجماعي هو المحاضرات والمناقشات الجماعية واقتصرت عينه البحث على عينه قوامها 41 طالبا عدوانيا كعينه تجريبيه و41 طالب عدوانيا كعينه ضابطه،82 طالبا غير عدواني لمعرفه المتغيرات النفسية المرتبطة بالسلوك العدواني، أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق فى قيمه مساعده الأخرين بين الطلاب العدوانيين والغير عدوانيين ولا توجد فروق فى حاجات (الخضوع- النظام- الاستعراض- الاستقلال الذاتى- التامل الذاتي- السيطرة- لوم الذات- العطف- التغير- الجنسيه الغيريه- العدوان) ايضا توجد فروق بين المجموعة التجريبية العدوانية قبل التجربه وبعدها فى التكيف الشخصى والاجتماعى والقلق النفسى والحاجات النفسيه والقيم الشخصيه والقيم الاجتماعيه وقد ظلت المجموعه التجريبيه العدوانيه ثابته بعد التجربه بعد مرور شهرين من توقف التجربه على ما كانت عليه بعد التجربه مباشره فى جميع المتغيرات النفسيه المرتبطه بالسلوك العدوانى للمراهقين الذكور.