بناء برنامج لتطوير الكفاءات التدريسيه لمعلمى اللغه العربيه فى المرحله المتوسطه فى المملكه العربيه السعوديه

" يهدف هذا البحث الي (1) تقديم قائمة بالكفاءات التدريسية اللازمة لمعلم اللغه العربية في المرحلة المتوسطة بامملكة العربية السعودية (2) إلقاء الضوء علي واقع معلم اللغه العربية في المرحلة المتوسطة (3) عرض أهم الإتجاهات الحديثة في العالم حول الكفاءات التدريسية ومفهوم تربية المعلمين (4) العمل علي بناء برنامج يفيد في تدريب معلمي اللغه العربية في ضوء إستخدام مفهوم الكفاءات وذلك علي شكل مديولات (Modules) (5) فتح المجال أمام دراسات وبحوث آخري تعمل علي تحسين وتطوير المعلم بصفة خاصة ومعلم اللغه العربية بصفة عامة وقد أقتصر البحث علي الجوانب التالية (1) الكفاءات التدريسية لمعلمي اللغه العربية في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية (2) معلمي اللغه العربية في التعليم العام بوزارة المعارف دون سواهم (3) معلمي اللغه العربية في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض لأنها تمثل أكبر تجمع من معلمي اللغه العربية من مختلف الكليات بالمملكة العربية السعودية وقد عمل البحث علي التحقق من صحة الفرض التالي : ""لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين أداء معلمي عينة البحث في التقويم القبلي والتقويم البعدي في الكفاءات التدريسية للغه العربية"" ويتفرع من هذا الفرض (1) لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين أداء معلمي عينة البحث في التقويم القبلي والتقويم البعدي في كفاءات المجال التخصصي (2) لاتوجد فروق ذات دلاله إحصائية بين أداء معلمي عينة البحث في التقويم القبلي والتقويم البعدي في كفاءات المجال المهني."