تقويم تعلم تلاميذ المرحله الاعداديه لبعض المفاهيم الرياضيه

 تهدف هذه الدراسة الي التعرف علي الواقع الفعلي لتعلم المفاهيم الرياضية خلال دراسة مستوي تعلم التلاميذ لكل مفهوم علي حدة في المستويات المعرفية والتعرف علي بعض أوجه الضعف في تعلم المناهج وتحديد الاخطاء التي يقع فيها التلاميذ كذلك إستخلاص الصعوبات التي تعوق تعلم التلاميذ لهذه المفاهيم حيث تناولت الدراسة تحليل مقرري الجبر في الصفين الثاني والثالث الاعدادي بهدف إستخراج المفاهيم الرياضية وتحديد أهمها عن طريق إستبيان يعرض علي الموجهين والمدرسين القائمين بتدريس هذه المقررات وخبراء تدريس الرياضيات ثم تطبيق اختبار موضوعي لقياس مدي تعلم التلاميذ لهذه المفاهيم والتي يتم تحديدها في المستويات المعرفية الثلاثة وهي (المعرفة - الفهم - التطبيق) ثم الحصول علي النتائج والقيام بتحليلها وتفسيرها والتي أوضحت ضرورة تقديم تعاريف ودلالات واضحة ومحددة لكل مفهوم من المفاهيم الرياضية التي يعالجها المقرر الدراسي ومراعاة التكامل والاستمرار في نمو هذه المفاهيم الرياضية في مقررات الصفوف الدراسية المتتابعة بالمرحلة الاعدادية.