برنامج مقترح لاعداد معلمى التربيه الدينيه فى كليات التربيه

  يسير هذا البحث في الخطوات التالية : (1) مراجعة نتائج البحوث والدراسات السابقة في المجالات الاتية (أ) مجال إعداد معلمي المرحلتين الاعادية والثانوية بهدف تعرف الأبعاد والوظائف التي يقوم بها المعلم في المرحلتين الاعدادية والثانوية (ب) مجال التربية الدينية الإسلامية وذلك بهدف تحديد طبيعتها وأهدافها وإستخلاص أهم الوظائف التي ينبغي علي المعلم أداؤها (ج-) مجال الكفايات التعليمية وذلك بهدف تعرف المفهوم العلمي للكفايات وإستخلاص أهم الكفايات التي ينبغي أن يتزود بها معلم التربية الدينية (2) تحديد المهام التي يقوم بها معلم التربية الدينية الإسلامية في المرحلتين الاعدادية والثانوية من خلال (أ) تحليل مهام معلم التربية الدينية (ب) تحليل محتوي مناهج التربية الدينية في المرحلتين الاعدادية والثانوية (ج-) إستخلاص مجموعة الكفايات النوعية المرتبطة بمهام هذا المعلم ومناهج التربية الدينية التي سيقوم بتدريسها (3) تحديد الكفايات اللازمة لمعلم التربية الدينية من خلال (أ) ما تم التوصل إليه من خلال الدراسات السابقة (ب) ما تم التوصل إليه من خلال الدراسة التحليلية (ج-) إعداد قائمة بالكفايات اللازمة لإعداد معلمي التربية الدينية الإسلامية والتأكد من سلامتها (4) بناء البرامج اللازمة لإعداد معلم التربية الدينية الإسلامية في ضوء ما أسفرت عنه قائمة الكفايات وعرض البرامج علي مجموعة من المحكمين للتأكد من سلامتها وإقرارها بعد تعديلها.