"فاعلية استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم علي تحسين أداء بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي في درس التربية الرياضية"

تسعي الدولة جاهده إلي تطوير المنظومة التعليمية في جميع مجالاتها بما يتمشي مع متطلبات الجودة الشاملة في التعليم ما قبل الجامعي حيث يدعو الاتجاه الحديث إلي ايجابية المتعلم في الحصول علي الخبرة التي يهيؤها الموقف التعليمي له ، ويعتبر مجال التعليم أفضل صور الاستثمار الراقي في الدول الحديثة مما دفع الكثير من الدول إلى إتباع سبل متنوعة لتطوير نظمها وأساليبها التعليمية، ومع دخولنا القرن الحادي والعشرين يمكن ملاحظة تغييرات كبيرة في جميع مجالات التعليم ، وفي مجال التربية الرياضية خاصة، ومن ثم فإن العاملون في ميدان المناهج وطرق التدريس يسعوا إلى التوصل لإستراتيجيات وطرق وأساليب تساعد المعلم على إدارة الموقف التعليمي بنجاح ، ولم يعد نجاح المعلم قاصراً على تحقيق التلاميذ الأهداف الدراسية التي يعلمها لهم ولكنه أمتد إلى نوعية ما يغرسه في تلاميذه وما يحقق لديهم من سلوكيات واتجاهات وقيم .

       ومن خلال عمل الباحث كمعلم تربية رياضية لاحظ أن التلاميذ تنقصهم الدافعية والميل والرغبة تجاة تفاعلهم مع انشطة درس التربية الرياضية ، مما يؤثر علي اسلوب ادائهم واكتسابهم للمهارات ،وقد يرجع الباحث سبب ذلك الي قيام المعلمين القائمين بالتدريس الي استخدام طريقة التدريس المعتادة وهي التدريس باستخدام الشرح والنموذج ،الأمر الذي دفع الباحث الي التفكير في احدي الاستراتيجيات التدريسيه الحديثة لزيادة فاعلية درس التربية الرياضية وإكساب المعرفة والمهارات التعليمية المنهجية بصورة أفضل ، لذا اختار الباحث إستراتيجية تحتوي علي أساليب تعليمية مختلفة حديثة تعتمد علي اشتراك المتعلم بصورة ايجابية وفعالة في عملية التعليم بحيث تمكنه من اكتساب المعلومات والاحتفاظ بها وتطبيقها في مواقف مشابهه،وهي مدخل جديد للتعلم القائم علي تطبيق المفاهيم والمعارف للمهارات استرشادا ببعض نتائج الدراسات والأبحاث السابقة،حيث أشارت إلي أن المتعلم بحاجة إلى طريقة تتيح له الدعم والمساندة في حالة التعلم الجديد، و تعمل كاستراتيجية تعويضية عند حدوث أي قصور في المفاهيم ومن هذه الاستراتيجيات استراتيجية خرائط المفاهيم ، حيث تكمن مبررات استخدام خرائط المفاهيم كاستراتيجية تدريسية مقترحة وذلك للتغلب علي المعوقات التي تعترض التدريس والخروج من الشكل التقليدي للدرس .  

 أهمية البحث :

1-    يأتي البحث في إطار ما نادي به الباحثون في مجال طرائق التدريس من ضرورة استخدام الأساليب التربوية الحديثة التي تثير اهتمام المتعلمين، وتهيئ لهم فرصة القيام بدور ايجابي في عملية التعلم والتفاعل الايجابي مع الموقف التعليمي والربط بين معلوماتهم السابقة .

2-    يلقي البحث الضوء علي احدي استراتيجيات التدريس وهي استراتيجية خرائط المفاهيم واستخدامها في درس التربية الرياضية للصف الأول من الحلقة الثانية من التعليم الأساسي .

3-    يقدم البحث نموذج اجرائيا لكيفية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في مجال التربية الرياضية في تعلم بعض مهارات كرة السلة لتلاميذ الصف الأول من الحلقة الثانية من التعليم الأساسي   .

4-    قد يسهم تطبيق الاستراتيجية في زيادة دافعية التلاميذ نحو ممارسة النشاط في درس التربية الرياضية لما يتضمنة من تفاعل بين التلميذ والمعلم .

هدف البحث  :

يهدف البحث إلي :

 التعرف علي فاعلية استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم علي تحسين أداء بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الصف الاول من الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في بعض مهارات كرة السلة."