التوافق الحركى وعلاقته بالنمو العقلى واللغوى لدى اطفال التربيه الفكريه-دراسه تجريبيه

لهذا البحث هدفان اساسيان هما: (1) وضع برنامج تدريبى يعتمد على التوافق الحسى لاطفال مدارس التربيه الفكريه ودراسه اثر هذا البرنامج على النمو العقلى واللغوى لدى هؤلاء الاطفال (2) محاوله التحقق من بعض مبادئ الاتجاه السيرنيتى فى التعلم وهى: 1) توقف نمو الخبره اللفظيه (النمو اللغوى) لدى الطفل على نمو الميكانيزمات الاساسيه للحركه (ب) التوافق الحسى الحركى هو اول خطوات التفكير هذا وتحاول هذه الدراسه الاجابه على التساؤلات الاتيه: (1) هل يؤدى تدريب الاطفال المتخلفين عقليا على التدريبات العمليه الحسيه الحركيه الى نمو قدراتهم الحسيه الحركيه؟ (2) الى اى حد يؤدى تدريب الاطفال المتخلفين عقليا على برنامج للتوافق الحسى والحركى الى نمو قدراتهم فى استعمال اللغه (3) هل يؤدى استخدام الطفل المتخلف عقليا للغه بطريقه افضل الى نموه العقلى؟ (4) ما هى المده الزمنيه اللازمه لتحقيق التحسن المطلوب فى التوافق الحسى الحركى وبالتالى فى النمو العقلى واللغوى؟ وقد استخدمت الباحثه نموذج القياس القبلى- البعدى للجماعتين حيث تقاس المتغيرات التابعه فى الجماعتين التجريبيه والضابطه قبل بدء التجربه وبعد انتائها اى قبل تعرض الجماعه التجريبيه للمتغير المستقل وبعد تعرضها ثم تقاس االفروق وتحسب الدلاله ليستدل على اثر المتغير المستقل على المتغير التابع (فؤاد البهى السيد 1981ص83)