تاثير برنامج مقترح باستخدام القصة الحركية والتمرينات التمثيلية لتنمية اللياقة الحركية وبعض المهارات الحركية لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى للمرحلة الابتدائية

                                                تعد التربية الرياضية أحد النظم التربوية المهمة التى تهدف إلى تحقيق أقصى قدر من التطور والتنمية الشاملة المتزنة والمتكاملة لطاقات المتعلم حركيا ومعرفيا واجتماعيا تبعا لقدراته وحاجاته وميوله، وذلك من خلال ممارسة موجهة ومنظمة للأنشطة البدنية والحركية0 وتمثل الحلقة الأولى من التعليم الأساسى قاعدة البناء التعليمى، والتى تهدف إلى تحقيق النمو الشامل والمتكامل للطفل، والبرنامج الجيد فى التربية الرياضية هو الذى يعمل على توازن الخبرات المقدمة للمتعلم، محفزا للنمو فى المجالات الحركية والمعرفية والوجدانية، باستخدام أفضل الأساليب التعليمية لتحقيق الأغراض التى يرمى إليها0 ويتميز لعب الأطفال فى المرحلة الوسطى بالخيال والتصورات الرمزية بهدف تحقيق رغباتهم وميولهم وحاجاتهم، لذا فإن القصة الحركية والتمرينات التمثيلية يمثلان وسيلة مهمة من وسائل تربية الطفل وتثقيفه0 فطريقة التدريس وأسلوب التعليم لهما أثرا كبيرا فى زيادة دافعية الأطفال ومن ثم زيادة فترة انتباههم مما يوضح أهمية استخدام الطريقة والأسلوب الأمثل فى تعليم المهارات الحركية بما يكفل المتعة والتشويق ويزيد من درجة التركيز للطفل0 والقصة الحركية والتمرينات التمثيلية وسيلة هامة لتحقيق الأهداف المرغوبة، وإكساب والقيم وتعديل السلوك إلى ما هو أفضل فهى تجعل الفرد يعيش الأحداث لما يتخللها من إثارة فتشجع الطفل على التركيز والانتباه ، وهما أمران ضروريان فى حياة الطفل التعليمية ، وهما من أفضل الوسائل فى إثارة الرغبة فى التعلم سواء للصغير أو الكبير0 وفى الأونة الأخيرة تشير المراجع والدراسات إلى أهمية اللياقة البدنية وعلاقتها باللياقة الحركية