دراسة مقارنة بين تقنيات مختلفة للسيطرة على الحساسية التالية للمعالجة فى ترميمات الكمبوزت الخلفية

                "تشرح النظرية الحركية المائية (Brannstrom) أن ازدياد عدد القنيات العاجية واتساع لمعانها يلعب دورًا في زيادة الحساسية العاجية. وانطلاقًا من هذه النقطة اقترحت عدة حلول للسيطرة على الحساسية التالية للمعالجة في ترميمات الكبوزت الخلفية تقوم على فكرة الإغلاق المباشر أو غير المباشر للقنيات العاجية.

الهدف:

تهدف هذه الدراسة لتحري قدرة عدد من المواد في السيطرة على الحساسية التالية للترميم بالكمبوزت الخلفي، ثم المقارنة فيما بينها لمعرفة أكثرها فاعلية في إنجاز هذه المهمة.

المواد والطرق:

تم تحضير 96 حفرة عميقة من الصنف الأول على أرحاء عند 24 مريض (4 أرحاء عند كل مريض)، وقسمت إلى أربع مجموعات (24 حفرة في كل مجموعة) طبقت في كل منها إحدى التقنيات المدروسة (طبقت التقنيات الأربعة عند كل مريض):

1- المجموعة الأولى تم فيها تطبيق ترميم الكمبوزت دون استعمال أي مادة مبطنة والاكتفاء بالمادة الرابطة (Excite من إنتاجivoclar vivadent ).

2- المجموعة الثانية استعمل فيها GIC ضوئي التصلب (Vitrebond من إنتاج 3M) كمادة مبطنة (تقنية Sandwich).

3- المجموعة الثالثة استعمل فيها Ca(OH)2 ضوئية التصلب (Lica من إنتاج DENTAMERICA) كمادة بمطنة.

4- المجموعة الرابعة استعملت فيها مادة مزيلة للحساسية العاجية (Gluma Desensitizer من إنتاج Heraeus Kultzer) تحت ترميم الكمبوزت."

104870                                                                ريم محسن ديب       دور تقنيات التعليم من بعد ( حاسوب ، إنترنت ) في دعم التعليم العالي في جامعة البعث .                               دمشق       التربية      المناهج وطرق التدريس           ماجستير   2008     184        د./ هاشم إبراهيم إبراهيم : أستاذ مساعد في قسم المناهج وطرق التدريس.                                      يهدف البحث إلى تقصي واقع استخدام ( الحاسوب - الإنترنت ) في جامعة البعث من قبل الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية والإداريين العلميين . وتعرف اتجاهات ( الطلبة - أعضاء هيئة تدريسية - إداريين علميين ) نحو استخدام الحاسوب والإنترنت في التعليم والتعلم في الجامعة. وتعرف الفوائد والخدمات التي يقدمها استخدام الحاسوب والإنترنت في جامعة البعث من وجهة نظر ( الطلبة - أعضاء هيئة تدريسية - إداريين علميين ). كما تعرف وضع المخابر الحاسوبية في جامعة البعث. وأخيرا تعرف معوقات استخدام الحاسوب والإنترنت في الجامعة من وجهة نظر ( الطلبة - أعضاء هيئة تدريسية - إداريين علميين ). وقد قامت الباحثة بالتطبيق الميداني في جامعة البعث الفصل الدراسي الثاني ( 2007-2008)، حيث اقتصر التطبيق الميداني لأداة البحث على الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية في الكليات الأربعة ( الهندسة المدنية ، الهندسة المعلوماتية ، التربية ، والآداب ) ، وعلى الإداريين العلميين في جامعة البعث.