الاحتياجات السكانية والبيئة المرتبطة بتعليم الكبار فى اليمن فى ضوء النظرية الوظيفية

                                                لقد ادى تزايد معدل النمو السكانى وتأثيره على البيئة بشكل جائز منذ منتصف القرن العشرن فى كثير من دول العالم الى الاهتمام بادماج القضايا السكانية والبيئة فى جميع مراحل التعليم النظامى وخاصة تعليم الكبار على اعتبار ان الكبار نتيجة للأمية هم فى الأساس فى ظل المتغيرات المعاصرة تقتصر فى مفهومها على محو الأمية الأبجدية فحسب بل اصبحت بمفهومها الحضارى تمتد الى ما هو اخطر من ذلك بكثير وهى الأمية السكانية والبيئة والتقنية وغيرها الأمر الذى اصبح معه يتطلب تحرير الانسان الأمى من الأمية الأبجدية والحضارية معا وفىآن واحد لأن تقدم المجتمع او تخلفه يكاد ينحصر فى الكبار باعتبارهم القوة المنتجة والداعمة لعملية التنمية ولقد تأكد الاهتمام بادماج القضايا السكانية والبيئة فى مناهج تعليم الكبار بصورة واضحة فى كثير من دول العالم ومنها اليمن التى اعتبرتها ضرورة حتمية فرضتها طبيعة المشكلة السكانية والبيئة التى بدأت تتفاقم منذ بداية التسعينات من القرن العشرين واصبحت تشكل اهم التحديات التى تهدد رفاهية وسعادة المجتمع وتعيق عملية التنمية والواقع انه على الرغم من الجهود التى بذلت فى مجال تطوير مناهج تعليم الكبار الا ان تلك الجهود التى بذلت وما زالت تبذل غالبا ما تتم فى غياب الرؤية الواضحة للاحتياجات التعليمية الفعلية للكبار فاذا ما نظرنا الى واقع اهداف خطط واستراتيجيات تعليم الكبار وما يفرض على الكبار من مناهج تعليمية نجد ان هناك مفارقة غير منطقية بين ما يطرحه المخططون التربويون وما ينفذ فى الواقع حيث ما يزال تغليب محو الأمية الأبجدية على بقية الاحتياجات والأولويات التعليمية الأمر الذى انعكس سلبا على اقبال الدارسين على التعليم لأن الكبار عندما يجدون ان ما يتعلمونه لم يحقق لهم احتياجاتهم ويشبع رغباتهم يتوقفون عن متابعة التعليم ولذا تكاد قضية تطوير مناهج تعليم الكبار وفق احتياجات الدارسين الكبار محل اجماع بين التربويين ولما كان قطاع الأميين الكبار الذى يشكل شريحة كبيرة من المجتمع اليمنى اكثر تأثرا بالمشكلة السكانية والبيئية وتأثرا فيها والتى تبدو بعض مظاهرها بوضوح فى ارتفاع معدل الخصوبة ووفيات الأطفال والأمهات وأمراض سوء التغذية وانتشار العديد من الأمراض والأةبئة والتعرض لمختلف مصادر التلوث البيئى فانه قد آن الأوان الاهتمام بالأميين ومساعدتهم على اكتساب المعارف والمهارات التى تلبى احتياجات التعليمية لتجاوز من المشكلات السكانية والبيئية التى تواجههم وتلمس آليات معالجتها .