أثر استخدام نموذج التعلم البنائى فى تدريس الغلومن على التحصيل و تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.

"أهداف البحث:

- التعرف على أثر نموذج التعلم البنائي في التحصيل لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي.

- التعرف على أثر التعلم البنائي في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي.

- التعرف على نوع العلاقة الارتباطية بين درجات التحصيل والمهارات الحياتية في القياس البعدي لأفراد المجموعة التجريبية.

أهمية البحث:

- قد يفيد المعلمين بيان كيف يمكن تهيئة بيئة تعلم بنائية تساعدهم على تحقيق أهداف التدريس، وتخفف العبء عنهم أثناء حصص العلوم وذلك بتقديم دليل المعلم للاسترشادية.

- قد يفيد مخططي المناهج حيث يقدم دليلًا تجريبيًّا حول استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم بالمرحلة الإعدادية وأثره على تنمية المهارات الحياتية والتحصيل.

- تحديث أساليب التدريس المتبعة في تدريس العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء إعداد التعلم من المنظور البنائي ومبادئه."