دراسه مقارنه بين طريقتي العروض العمليه والمعمليه لتنميه المهارات الامانيه في الكيمياء لدي طلاب دور المعلمين

 تبحث هذه الدراسة مدى فعالية كل من طريقتى العروض العملية والطريقة المعملية فى تنمية المهارات العملية والامانية فى الكيمياء وهى الوسيلة والاداء الحركى لتجنب الحوادث والاخطار فهناك المواد السريعة الاشتعال أو السامة أو الكاوية التى لها تأثير ضار على الجسم لدى طلاب الصف الثانى بدور المعلمين لذلك تم تحديد التجارب العملية بمنهج الكيمياء وتحليل محتوى هذا المنهج وتحديد الادوات والمواد والاجهزة اللازمة لتحضير الغازات والاحماض وامكن تحديد المهارات العملية والامانية بصورة مبدئية والواجب توافرها عند إجراء التجارب العملية بسهولة ويسر وامان وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق بين برنامج العروض العملية وبرنامج الطريقة المعملية فيما يتعلق بتنمية المهارات العملية والامانية فى الكيمياء لطلاب دور المعلمين كما أثبتت الدراسة اقتصاد طريقة العروض العملية فى الزمن والتكلفة لقلة الادوات والمواد والاجهزة المستخدمة عنه فى برنامج الطريقة المعملية الذى يتطلب الامكانات فى المواد والادوات أضعاف مايتطلبه العروض العملية .