"مفهوم الذات والاضطرابات السلوكيه للاطفال المحرومين من الوالدين ""دراسه مقارنه""."

    ليس هناك جدال حول اهمية تأثير الاسرة والوالدين علي نمو شخصية الطفل وخاصة مرحلة الطفولة المبكرة فهي الوسط الذي ينشأ خلاله الطفل والمجال الذي تتشكل فيه أقوي الروابط الانفعالية بين الطفل والاخرين خاصة الوالدين.  وبناء علي ذلك تهدف الدراسة الي التعرف علي الاضطرابات السلوكية ومفهوم الذات لدي لاطفال المحرومين من الوالدين والمودعين بالمؤسسات وبالاسرة البديلة.  وقد تكونت عينة الدراسة من (120) طفل وطفله مقسمين علي مجموعات ثلاث من أطفال الاسرة البديلة وأطفال الاسره الطبيعية والاطفال المودعين بالمؤسسات وكان عمر الاطفال من 3-6 سنوات وقد أوضحت الدراسة وجود فروق ذو دلاله إحصائية بين إطفال الاسر البديلة وأطفال المؤسسات في مفهوم الذات لصالح اطفال الاسرة البديلة كما وجد فرق دو دلالة إحصائية بين أطفال الاسر البديلة وأطفال الاسرة الطبيعية في مفهوم الذات لصالح الاسرة الطبيعية كما وجدت فروق ذو دلالة إحصائية بين أطفال الاسر البديلة وأطفال الاسر الطبيعية في بعض ابعاد إضطرابات السلوك (المصاعب الانفعالية- نوبات الغضب- العادات الشاذة) لصالح أطفال الاسر الطبيعية.