دراسه تحليليه تقويميه لتجربه المدرسه الثانويه الشامله بمصر

                تهدف هذه الدراسة الس محاولة التعرف علي واقع التجربة المصرية خلال اجراء الدراسة الميدانية للوقوف علي الوضع الراهن بها وعلي مدي تحقيقها لاهدافها التي حددتها الوزارة لتلك المدرسة ومحاولة ايجاد حلول لما قد يعترضها من صعوبات واسفر هذا البحث عن عدة نتائج أهمها ان المدرسه حققت لحد ما الاهداف المتعلقة بجوانب النمو الاجتماعي والجسمي والعقلي للطلاب وكذا تنويع مجالات الدراسه الي اكاديمي وفني واكساب الطلاب قدرا من الثقافة العلمية العامه في مجتمع مدرسي ديمقراطي . هذا بالاضافه الي اعداد الطلاب لمواصلة الدراسة في الجامعات والمعهد العليا وكذلك اثبت هذا البحث ان المدرسة لم تحقق اهم سعه من سمات المدرسة الثانوية الشاملة هو الارتباط بالبيئة اي بالاستفادة منها بتقديم خدمات وكان من أهم التوصيات في هذا البحث هو اعادة النظر في صياغة اهداف المدرسة بحيث يسهل ترجمتها الي أهداف اجرائية.