العلاقة بين الحرمان البيئي والاغتراب النفسي الاجتماعي دراسة على عينة من أطفال المناطق العشوائية

ملخص الدراسة:

التعرف على أثر الحرمان البيئي على تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي , التعرف على أثر الاغتراب النفسي اجتماعي على هؤلاء التلاميذ , التعرف على السمات النفسية للأطفال , التعرف على خصائص المجتمعات العشوائية , التعمق في البحث العلمي لكيفية التعامل مع هؤلاء التلاميذ , وضع برامج وقائية على أسس علمية للحد من أسباب الاغتراب النفسي اجتماعي , وضع برامج علاجية قائمة على أسس علمية.

وقد اشتملت عينة الدراسة على 300 تلميذ من مرحلة التعليم الأساسي موزعة كالآتي :150 تلميذ من مدارس منشأة ناصر و150 تلميذ من مدارس عين الصيرة ثم تم تقسيم 150 تلميذ من مدارس منشأة ناصر إلى ثلاث مناطق 50 تلميذ من المنطقة العشوائية , 50 تلميذ من المنطقة الهامشية , 50 تلميذ من منطقة القبور. وقد افترضت الباحثة عدة فروض كالآتي :

الفرض الأول : توجد علاقة دالة إحصائياً بين الحرمان البيئي والاغتراب النفسي اجتماعي لدي عينتين من الأطفال إحداهما تنتمي إلى بيئة محرومة والأخرى تنتمي إلى بيئة غير محرومة.

الفرض الثاني : توجد فروق دالة إحصائياً في الاغتراب النفسي اجتماعي بين عينتين من الأطفال إحداهما تنتمي إلى بيئة محرومة والأخرى تنتمي إلى بيئة غير محرومة.

الفرض الثالث : توجد فروق دالة إحصائياً في السمات النفسية للطفل بين عينتين من الأطفال إحداهما تنتمي إلى بيئة محرومة والأخرى تنتمي إلى بيئة غير محرومة.

وقد أسفرت نتائج الدراسة على : وجود علاقة دالة إحصائياً بين الحرمان البيئي والاغتراب النفسي اجتماعي على مقياس الحرمان البيئي , كما يوجد فروق دالة إحصائياً في الاغتراب النفسي اجتماعي على مقياس الاغتراب النفسي اجتماعي , كما يوجد فروق دالة إحصائياً في السمات النفسية للطفل بين عينيتين من الأطفال إحداهما تنتمي إلى بيئة محرومة والأخرى تنتمي إلى بيئة غير محرومة على استبيان تقدير الشخصية للأطفال.