اثر اللغه العربيه في تعلم اللغه الفرنسيه كلفه اجنبيه بالمرحله الاعداديه في مدارس اللغات
شيرين كمال عبد الفتاح درويش، ،القاهره
هدف البحث ايجاد اجابه تقوم على اساس واقع تدريس وتعلم اللغه الفرنسيه فى مدارس اللغات فى مصر حتى يمكن الاستفاده من هذا التفاعل اللغوى فى مجال طرق تدريس اللغه الفرنسيه كلفه اجنبيه.
قام الباحث بدراسه تحليليه لموقف بعض طرق التدريس (الطريقه التقليديه والمباشره والسمعيه - الشفهيه والسمعيه المرئيه) وبعض تقنيات البحث فى مجال طرق تدريس اللغات الاجنبيه (التحليل التقابلى وتحليل الاخطاء ولغه المتعلم) من قضيه اثر اللغه الام فى تعلم اللغات الاجنبيه.
ثم اختبار عينه البحث من عشره مدرسات يقمن بتدريس اللغه الفرنسيه كلفه اجنبيه اولى للصف الثانى الاعدادى فى مدارس اللغات بالقاهره - اظهرت نتائج الدراسه وجود علاقه بين الثقافه العربيه وفهم عناصر الثقافه الاجنبيه التى تحتوى عليها النصوص الفرنسيه وبعد اثر الثقافه العربيه ايجابيا من حيث استخدام عناصر هذه الثقافه كوسيله مساعده توضح العناصر الثقافيه الاجنبيه والمفاهيم المجرده التى تحتوى عليها النصوص الفرنسيه وتؤثر الثقافه العربيه بوصفها ثقافه اللغه الام تاثيرا سلبيا فى فهم النصوص الفرنسيه نظرا لوجود اختلافات بين الثقافه العربيه والثقافه الفرنسيه.
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة