تاريخ وفلسة تكوين معلم التربية الفنية فى مصر خلال النصف الثانى من القرن العشرين

                                                هدفت الدراسة الى التعرف على تاريخ وفلسفة تكوين معلم التربية الفنية فى مصر خلال النصف الثانى من القرن العشرين ووضع تصور مستقبلى لمنظومة تكوين معلم التربية الفنية فى مصر يتم فيه مراعاة آراء أعضاء هيئة التدريس وخبراء التربية والتعليم وقد استخدم الباحث كلا من المدخل التاريخى والمنهج الوصفى التحليلى الملائمان لطبيعة الدراسة كما صمم الباحث استبانة اشتملت على خمسة محاور تدور حول عناصر منظومة تكوين معلم التربية الفنية وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة بلغت 252 فردا عن طريق المقابلات الشخصية وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج كان من أهمها تعدد مؤسسات تكوين معلم التربية الفنية وتباين أنظمتها شكلا ومضمونا كانت مدارس المعلمين العليا والنون الجميلة والتطبيقية من أوائل مؤسسات تكوين معلم التربية فى مصر مرت عملية تكوين معلم التربية الفنية بتغيرات وتطورات حتى استقرت على كليات التربية النوعية شعبة الفنون وقسم التربية بكلية التربية جامعة المنيا وكلية التربية جامعة حلوان بعد ان تم الغاء شعب الفنون من كليات التربية وأشارت آراء أفراد العينة الى ان هناك جوانب قصور فى مكونات منظومة تكوين معلم التربية الفنية تم أخذها فى الاعتبار فى التصور المستقبلى لتكوين معلم التربية الفنية الذى وضعه الباحث آخذا فى الاعتبار نتائج الدراسة النظرية والميدانية.