استخدام‮ ‬أطفال‮ ‬الشوارع‮ ‬لوسائل‮ ‬الأعلام‮ ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ والاشباعات‮ ‬المحققة‮ ‬منها‬‬‬‬‬‬‬‬ ‮(‬دراسة‮ ‬ميدانيه‮)

مشكلة الدراسة :

تحددت مشكلة الدراسة في تساؤل رئيسي هو :

 ما دوافع استخدام أطفال الشوارع لوسائل الإعلام ؟ وما هي الإشباعات المتحققة من خلالها ؟

أهداف الدراسة :

١- التعرف على حجم استخدام أطفال الشوارع لوسائل الإعلام.

٢- التعرف على دوافع استخدام أطفــال الشوارع لوســائل الإعلام ، والإشباعات التي تحققها لهم.

٣- التعرف على العلاقة بين دوافع استخدام أطفال الشوارع لوسائل الإعلام ، والإشباعات المتحققة منها.

عينة الدراسة :

- عينة عمدية من أطفال الشوارع من الذكور والإناث بمحافظتى القاهرة والشرقية ، من سن (٩-٨١) سنه قوامها (٠٩٤) ربعمائة وتسعون مفردة .

المنهج والأدوات :

استخدم الباحث فى دراسته فى إطار منهج المسح الإعلامى بالعينة أداة بحثية لجمع المعلومات المتعلقة بمشكلة الدراسة ، وهى صحيفة أستبيان خاصة بأطفال الشوارع وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها.

نتائج الدراسة :

هذا وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها :

١- أن جميع أطفال الشوارع من مفردات العينة يتعرضون لمختلف وسائل الإعلام.

٢- من أكثر الوسائل الإعلامية التى يتعرض لها أطفال الشوارع التليفزيون ، يليه الفيديو والسينما ، والراديو ، فالكمبيوتر ، وأخيراً الصحف والمجلات.

٣- أن أطفال الشوارع يستخدمون الكمبيوتر فى نوادى الكمبيوتر ؛ وذلك لمشاهدة أفلام، ولعب ألعاب ، والدخول على الانترنت.

٤- أن أطفال الشوارع يشاهدون التليفزيون بمعدل ساعة إلى ساعتين فى اليوم بنسبة (٨ر١٥٪) ويشاهدونه فى المقهى بنسبة (٥٤٪).

٥- أن المواد والبرامج التليفزيونية التى يفضلون مشاهدتها فى التليفزيون ، هى الأفلام العربية بنسبة (٣ر٥٤٪) ، ثم المسلسلات العربية بنسبة (٢ر٣٣٪).

٦- من دوافع مشاهدة أطفال الشوارع للتليفزيون معرفة أشياء مفيدة ، تلاه التسلية ، ثم التعود على مشاهدتها ، ثم تعلم كيفية التصرف ، ثم مضحكة ، ثم تساعد على الهروب من المشكلات.

٧- أن قيمة ما يدفعه أطفال الشوارع لمشاهدة الڤيديو فى الأسبوع هو ٥ جنيهات أو أقل بنسبة (١ر٢٤٪) تلاه من ٦-٠١ جنيهات بنسبة (٤ر٢٢٪) ومن ١١ - ٠٢ جنيها بنسبة (٥ر٤١٪) وتساوت مع لا أدفع شئ وجاءت أخيراً أكثر من ٠٢ جنيهاً بنسبة (٦ر٦٪).

٨- جاءت الفترة المسائية من أفضل الفترات لدخول السينما بالنسبة لأطفال الشوارع بنسبة (٢ر٣٧٪) ، تلى ذلك الفترة الصباحية بنسبة (٨ر٦٢٪).

٩- جاءت أخبار الحوادث من الصحف الرئيسية التى يقبل عليها أطفال الشوارع - الذين يقرأون الصحف - بنسبة (٨ر٧٧٪) ، تلى ذلك أخبار الرياضة بنسبة (٦ر٥٥٪) والأهرام المسائى بنسبة (١ر١١٪).

٠١- جاءت مجلة الشباب من المجلات التى يفضل أطفال الشوارع الذين يقرأون المجلات بنسبة (٨ر٧٧٪) ، تلى ذلك الأهرام الرياضى بنسبة (٤ر٤٤٪).

١١- أن النسبة الغالبة من الذين يستمعون إلى الراديو ؛ تسمع الراديو فى اليوم ساعة بنسبة (١ر١٤٪) تلى ذلك من ساعة إلى ساعتين بنسبة (٦ر٧١٪)، ثم أكثر من ٤ ساعات وحسب الظروف بنسبة (٧ر٤١٪) لكل منهما.

٢١- من دوافع استماع أطفال الشوارع إلى الراديو ، إضاعة الوقت بنسبة (١ر٧٩٪)، والتسلية بنسبة (٨ر٨٥٪).

٣١- من دوافع تعرض أطفال الشوارع لوسائل الأعلام على الترتيب، معرفة أخبار العالم، ثم التسلية وشغل وقت الفراغ، ثم القضاء على العزلة، ثم حسب التعود، ثم الهروب من المشاكل، ثم فهم الواقع وأخيراً مشاركة الآخرين.

٤١

من الإشباعات التى تحققها وسائل الإعلام على الترتيب معرفة ما يحدث حولنا، ثم التسلية وشغل وقت الفراغ، ثم التخلص من الملل، ثم التعامل مع الآخرين، ثم الإحساس بالأمان، الهدوء والاسترخاء، ثم الهروب مـن الواقع، ثم التعرف على معلومات، ثم الحصول على النصيحة بما يجب فعله فى المواقف المختلفة أخيرا ترينى كيف يحل الناس مشاكلهم .

٥١- توجد علاقة ارتباطية بين الدوافع الطقوسية ، ومشاهدة التليفزيون ، ودخول السينما، واستخدام الكمبيوتر ، وبين الدوافع النفعية واستخدام الكمبيوتر .

٦١-

 توجد علاقة ارتباطية بين الدوافع الطقوسية والإشباعات شبه التوجيهية، والإشباعات التوجيهية والإشباعات الاجتماعية والإشباعات شبه الاجتماعية، وبين الدوافع النفعية والإشباعات شبه التوجيهية والإشباعات شبه الاجتماعية .

٧١- توجد علاقة ارتباطية بين مشاهدة التليفزيون ، والإشباعات شبه التوجيهية والتوجيهية، والاجتماعية وشبه الاجتماعية.

٨١- توجد علاقة ارتباطية بين مشاهدة الڤديو ، والإشباعات التوجيهية والاجتماعية وشبه الاجتماعية.

٩١- توجد علاقة ارتباطية بين دخول السينما ، والإشباعات شبه التوجيهية والإشباعات الاجتماعية وشبه الاجتماعية.

٠٢- توجد علاقة ارتباطية بين قراءة الصحف والإشباعات التوجيهية والاجتماعية.