الاتجاه السلفي في التربيه الاسلاميه

يتحدد الغرض من هذه الدراسة فيما يلي (1) محاولة الكشف عن معالم الفكر التربوي للامام احمد بن تيميه من خلال الاتجاه السلفي (2) محاولة الكشف عن مدي تأثر فكر الامام بالقوي الثقافية في عصره وكيفية تجاوزه للواقع الذي عاشه كل ذلك محاولة منه لاعادة بناء المجتمع الاسلامي وايضا الشخصية المسلمه ومدي انعكاس فكرة العام علي فكره التربوي (3) محاولة الكشف عن مدي ارتباط فكر الامام بالفكر التربوي الاسلامي ومدي الاستفادة منه في حل بعض مشكلاتنا التربوية المعاصرة وتقتصر الدراسة علي الامام احمد بن تيميه بوصفه ممثلا للاتجاه السلفي الواضح واذا كان ابن تيميه فقيها مجتهدا صاحب راي استقل به واعتمد علي القرآن الكريم والسنه النبوية المطهرة واثار السلف الصالح الا انه اعطي للعقل الانساني قدرة ومكانته في حدوده الواجبة اللائقة به وامكانياته المتاحه على انه مناط للتكليف والثواب والعقاب فلم يفرط فى تقديسه كما فعل الفلاسفه وبعض اصحاب الفرق الكلاميه كما انه لم يقلل من شأنه او يحقره ويعتمد الباحث فى هذه الدراسة على المنهج التاريخى الذى من خصائصه الوصف والتنبؤ والذى يستطيع الباحث به الرجوع الى عصر السلف الصالح وبالتالى عصر الامام احمد بن تيميه وذلك لدراسة القوى الثقافية فى عصره , الظروف البيئية والمتغيرات التى عاشها الامام وأثرت فى فكرة العام وانعكست بالتالى على فكرة التربوى على وجه الخصوص وكانت مصادر الدراسة نوعين : مصادر اوليه وهى كتاب الشيخ الاسلام موضوع الدراسة واعمالة التى خلفها من بعده مصادر ثانوية وهى الكتابات والدراسات التى تمت عن ابن تيميه وتناولت فكرة بالاضافه الى كتابات التربيه القديمة والمعاصرة وكتابات التربية الاسلامية ايضا .