دراسة للهوية الثقافية وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية والاجتماعية لدى الشباب الجامعي

 "تهدف هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين الهوية الثقافية المصرية وبعض المتغيرات النفسية والاجتماعية لدى الشباب الجامعي. كما تهدف الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين الطلاب الدارسين باللغة العربية والطلاب الدارسين بلغة أجنبية خريجي مدارس اللغات والطلاب الدارسين باللغات الأجنبية علي مقياس الهوية الثقافية ومقياس الرفاهة النفسية ومقياس تقدير الذات الجماعي. كما تهدف الدراسة إلى تعرف الأثر الذي يلعبه المستوي الاقتصادي والاجتماعي في إدراك الفرد لهويته الثقافية وشعوره بجوانب الصحة النفسية الإيجابية وتقديره لذاته وللجماعة التي يعيش معها.

         تكونت عينة الدراسة النهائية من 385 طالبا وطالبة من طلاب الجامعة. وطبق الباحث عليهم مقياس الهوية الثقافية متعدد الأبعاد (من إعداده) ومقياس تقدير الذات الجماعي (من إعداده) ومقياس الرفاهة النفسية (إعداد كارول ريف Ryff، تعريب الباحث)، وذلك بعد التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات.

وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي:

- توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين درجات طلاب العينة علي مقياس الهوية الثقافية كدرجة كلية وأبعاد ودرجات نفس الطلاب علي مقياس تقدير الذات كدرجة كلية وكأبعاد.

- توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين درجات طلاب العينة علي مقياس الهوية الثقافية كدرجة كلية وكأبعاد ودرجات نفس الطلاب علي مقياس الرفاهة النفسية كدرجة كلية وكأبعاد.

- توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين درجات طلاب العينة علي مقياس الرفاهة النفسية  كدرجة كلية وأبعاد ودرجات نفس الطلاب علي مقياس تقدير الذات كدرجة كلية وكأبعاد.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب الدارسين باللغة العربية ومتوسطات درجات الطلاب الدارسين باللغة الأجنبية ومتوسطات درجات الطلاب الدارسين بلغة أجنبية خريجي مدارس اللغات علي مقياس الهوية الثقافية كدرجة كلية وكأبعاد لصالح الطلاب الدارسين باللغة العربية.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب منخفضي المستوي الاقتصادي الاجتماعي ومتوسطات درجات الطلاب متوسطي المستوي الاقتصادي الاجتماعي ومتوسطات درجات الطلاب منخفضي المستوي الاقتصادي الاجتماعي علي مقياس الهوية الثقافية كدرجة كلية وأبعاد لصالح الطلاب منخفضي المستوي الاقتصادي الاجتماعي.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب الدارسين باللغة العربية ومتوسطات درجات الطلاب الدارسين باللغة الأجنبية ومتوسطات درجات الطلاب الدارسين بلغة أجنبية خريجي مدارس اللغات علي مقياس الرفاهة النفسية كدرجة كلية عدا بعد الاستقلالية بين الدارسين باللغة العربية وخريجي مدارس اللغات لصالح خريجي مدارس اللغات.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب الدارسين باللغة العربية ومتوسطات درجات الطلاب الدارسين باللغة الأجنبية ومتوسطات درجات الطلاب الدارسين بلغة أجنبية خريجي مدارس اللغات علي مقياس تقدير الذات الجماعي كدرجة كلية وكأبعاد.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب مرتفعي المستوي الاقتصادي الاجتماعي ومتوسطات درجات الطلاب منخفضي المستوي الاقتصادي الاجتماعي لصالح الطلاب مرتفعي المستوي الاقتصادي الاجتماعي علي بعدي الاستقلالية (بدلالة عند 0.01) وتقبل الذات (بدلالة عند 0.05). ولم توجد فروق بين متوسطات درجات الطلاب مرتفعي المستوي الاقتصادي الاجتماعي ومتوسطات درجات الطلاب متوسطي المستوي الاقتصادي الاجتماعي."