تقويم مناهج الدراسات الاجتماعيه بالمرحله الابتدائيه في ضوء المهارات الاجتماعيه

 هدف هذه الدراسة تقويم مناهج الدراسات الاجتماعية في المرحلة الابتدائية في ضوء المهارات الاجتماعية للوصول الي المهارات الأجتماعية  التي يجب توافرها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ومعرفة مدى توافرها في أهداف ومحتوى المنهج لتقديم تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية يساعد على تنمية تلك المهارات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية التزمت الدراسة باهداف ومحتوى منهج الدراسات الاجتماعية للصفين الرابع والخامس الابتدائي وملاحظة عينه من معلمي الدراسات الاجتماعية في مواقف تدريس بالمرحلة الابتدائية في مدينة طنطا. توصلت الدراسة الى قائمة بالمهارات الاجتماعية اللازمه لتلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال الدراسات السابقة والاتجاهات العالمية وطبيعة مادة الدراسات الاجتماعية ومستوى نضج التلاميذ وحاجاتهم في تلك المرحلة السنية وأظهرت الدراسة الانخفاض الكبير في ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمهارات الاجتماعية أثناء التدريس بصفه عامه وكشفت الدراسة عن أن محتوى الدراسات الاجتماعية يتضمن نسبة ضعيفة من الفقرات التي تشير الى المهارات الاجتماعية.