دراسه العلاقه بين ضغوط الوالديه و اللجلجه في الكلام عند اطفال ما قبل المدرسه

"المقدمة : -

 

تعد مرحلة الطفولة من أهم واخطر مراحل حياة الفرد ، ففيها تتشكل وتصقل شخصية الطفل حسبما نشكلها .. فالطفل يولد وهو لا يدرى  شيئا من أمور الدنيا ، وأوكل الله أمر رعايته وتنشئته لوالديه فهو في السنين الأولى من حياته يكون قابلا للتشكيل ، ويكون من السهل إرساء أهم المبادئ والعادات السليمة في المجتمع الذي يعيش فيه .

 

وعلاقة الطفل بوالديه من أهم العلاقات الموجودة في الحياة وخاصة علاقته بالأم فلشدة التصاقها به فهي التي تستطيع الكشف عن ميوله ومواهبه وهى أيضا من تستطيع الكشف عن أي تغيرات تعتريه في كل مراحل حياته .. هذا ومن خلال علاقة الطفل بوالديه يمكن تحديد مدى السواء في شخصيته على أساس السواء في هذه العلاقة .

 

وهناك العديد من مصادر الضغوط في الحياة التي من شانها أن تؤثر على الوالدين اللذين يعهد إليهما تنشئة الطفل ورعايته و من ثم فان هذه الضغوط يمكن أن تؤثر بشكل غير مباشر على الطفل .. مما قد ينجم عنه العديد من المشكلات مثل المشكـلات النفسيـة التي قد تظهر في صورة مشكلات لغوية كاللجلجة موضوع الدراسة .

 

واللجلجة من أهم العيوب اللغوية التي قد تصيب طفل ما قبل المدرسة وتؤثر على أساليب التواصل وأساليب التفكير التي تنمو في هذه المرحلة بصورة كبيرة.

 

وتحاول هذه الدراسة إلقاء الضوء على ضغوط الوالدية كمتغير أساسي له علاقة بظهور مشكلة من مشكلات الكلام عند طفل ما قبل المدرسة .

 

مشكله الدراسة : -

 

تكمن مشكلة الدراسة في الإجابة على التساؤلات الآتية :

 

هل توجد علاقة ارتباطيه بين درجات أبعاد مقياس شدة اللجلجة ودرجات مقياس ضغوط الوالدية بأبعاده المختلفة ؟

 

هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الذكور والإناث في أبعاد مقياس شدة اللجلجة في الكلام وأبعاد مقياس ضغوط الوالدية ؟

 

هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستوى الاجتماعي الاقتصادي المرتفع والمنخفض للأطفال في أبعاد مقياس شدة اللجلجة في الكلام وأبعاد مقياس ضغوط الوالدية ؟

 

هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات شدة اللجلجة في الكلام عند الأطفال باختلاف مستوى ضغوط الوالدية عند أمهاتهم لصالح المستويات الأعلى ؟

 

هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المظاهر الفسيولوجية والانفعالية والاجتماعية والمعرفية والسلوكية لشدة اللجلجة في الكلام عند الأطفال ترجع إلي التفاعل بين الجنس والمستوى الاجتماعي الاقتصادي و مستوى ضغوط الوالدية للأطفال عينة الدراسة ؟

 

أهداف الدراسة : -

 

التعرف على العلاقة بين ضغوط الوالدية واضطراب اللجلجة عند أطفال ما قبل المدرسة .

 

الكشف عن مدى تأثير شدة ضغوط الوالدين على شدة اللجلجة عند طفل ما قبل المدرسة .

 

أهمية الدراسة : -

 

تكمن أهمية الدراسة في أنها تلقى الضوء على واحدة من أهم المشكلات التي تواجه الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة وهى اللجلجة ومدى ارتباط هذه المشكلة بضغوط الوالدية التي قد تصيب الوالدين ومدى تأثير هذه الضغوط عليهما وبالتالي على الطفل مما قد ينجم عنة مشكلة اللجلجة .

 

منهج الدراسة : -

 

استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة الحالية .

 

عينة الدراسة : -

 

اقتصرت العينة على 35 طفلا وطفلة من مركز التخاطب بالمستشفى الجامعي بمحافظة الاسكندرية ومركز تدريب النطق والكلام بسموحة بالإسكندرية يعانون من اللجلجة  وشملت العينة أيضا أمهات الأطفال المتلجلجين

الفئة العمرية : 3 – 6 سنوات .

 

أدوات الدراسة  : -

 

استخدمت الباحثة الأدوات الآتية .

- اختبار الذكاء ( لجود انف هاريس ) رسم الرجل .

- استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي ( عبد العزيز الشخص ) .

- مقياس ضغوط الوالدية ( فيولا الببلاوى ) .

- مقياس تقدير شدة اللجلجة في الكلام لطفل ما قبل المدرسة ( أعداد الباحثة ) .

الأساليب الإحصائية : -

 

استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية الآتية : -

  - المتوسط والانحراف المعياري والخطأ المعياري للتفرطح او الالتواء .

- اختبار مان ويتنى .

- معامل ارتباط بيرسون .

- اختبار ت .

- تحليل التباين أحادى الجهة .

- تحليل التباين المتعدد ثلاثي الجهة .

 

فروض الدراسة : -

 

الفرض الأول :

"" توجد علاقة ارتباطيه بين درجات أبعاد مقياس شدة اللجلجة في الكلام لدى الأطفال ودرجات مقياس ضغوط الوالدية بأبعاده المختلفة "".

الفرض الثاني :

"" لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الذكور والإناث في أبعاد مقياس شدة اللجلجة في الكلام "".

الفرض الثالث :

"" لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الذكور والإناث فى أبعاد مقياس ضغوط الوالدية"".

 

الفرض الرابع :

"" لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستوى  الاجتماعي الاقتصادي المرتفع والمنخفض للأطفال فى أبعاد مقياس شدة اللجلجة في الكلام "".

الفرض الخامس :

"" لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستوى  الاجتماعي الاقتصادي المرتفع والمنخفض للأطفال في أبعاد مقياس ضغوط الوالدية"".

الفرض السادس :

"" توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات اللجلجة في الكلام عند الأطفال باختلاف مستوى ضغوط الوالدية لدى الأمهات لصالح المستويات الأعلى من ضغوط الوالدية "".

الفرض السابع:

"" توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المظاهر الفسيولوجية والانفعالية والاجتماعية والمعرفية والسلوكية للجلجة في الكلام عند الأطفال ترجع إلى التفاعل بين الجنس والمستوى الاجتماعي الاقتصادي ومستوى ضغوط الوالدية لأطفال موضوع البحث "".

 

نتائج الدراسة : -

 

لقد أثبتت الدراسة النتائج الآتية : -

- وجود علاقة ارتباطيه بين درجات مقياس ضغوط الوالدية للطفل أو الوالدين وبين درجات مقياس شدة اللجلجة في الكلام .

 

- وجود فروق غير دالة إحصائية بين الأطفال الذكور والإناث في مقياس شدة اللجلجة في الكلام ومستوى ضغوط الوالدية .

 

- وجود فروق غير دالة إحصائيا بين المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأطفال في أبعاد مقياس شدة اللجلجة و أبعاد مقياس ضغوط الوالدية .

 

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات شدة اللجلجة في الكلام عند الأطفال باختلاف مستوى شدة ضغوط الوالدية عند الأمهات لصالح المستوى الأعلى .

 

- أسفرت النتائج أن التفاعل بين الجنس والمستوى الاجتماعي الاقتصادي ليس له تأثير إحصائيا على أبعاد مقياس شدة اللجلجة في الكلام .

 

- أثبتت النتائج أن التفاعل بين الجنس ومستوى شدة ضغوط الوالدية له تأثير دال إحصائيا على المظاهر الفسيولوجية لشدة اللجلجة في الكلام .

 

- أسفرت النتائج أن التفاعل بين المستوى الاجتماعي والاقتصادي ومستوى شدة ضغوط الوالدية ليس له تأثير دال إحصائيا على شدة اللجلجة في الكلام .

 

- أن التفاعل بين الجنس بنوعيه والمستوى الاجتماعي الاقتصادي ومستوى شدة ضغوط الوالدية ليس له تأثير دال إحصائيا على شدة اللجلجة في الكلام ."