العلاقة بين التوجهات المحلية والعالمية لاعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية وتقديرهم لكفاءة مؤسساتهم التعليمية

                                                "ملخص

استهدفت الرداسة التحقق الامبريقي من عبض القضايا المستمدة من نموذج المحليين و العالميين لميرتون , و القاء الضوء على مبلغ مناسبة النموذج لوصف الايدويولوجيات السائدة لدى اعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية فى علاقتها بالكفاءة التنظيمية للجلمعة كما يقدرها اعضاء هيئة التدريسز

وحاولت الدراسة التعرف علي طبيعة العلاقة بين التوجيهات المحلية و العالمية لاعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية ةتقديرهم لكفاءة مؤسساتهم  التعليمية عن طريق اختيار خمسة فروض مستمدةو من نموذج ميرتون وتتعلق بملغ غلية التوجه المحلى و العامى و الكفاءة التنظيمية للجامعة, مقدرة بمبلغ اهداف التعليم العالى, ة الخصائص البائية و الادارية للجامعة باعتبارها شروطا و نتائجا للكفاءة.

واعتمدت الدراسة على استجابة (172) عضوا من اعضاء هيئة التدريس, اختيروا عشوائيا من المجتمع الاصلى, للاستجابة مؤلفة من (82) عبارة, تغطي التوجهات المحلية و العالمية لاعضاء هيئة التدريس. و الكفاءة مقدرة بمبلغ تحقيق الجامعة لاهداف التعليم العالى, و الخصائص البنائية و الادارية للجامعةو و الخصائص الشخصية للمستجبين . وحللت الستجابات عن طريق المتوسطات و الانحرافات المعايرية ومعلاملات الارتباط البسيطة وغيرها من الاساليب الاحصائية المتضمنة فى برنامج SPSS , وكشفت نتائج الدراسة عما يلى:

1-            تعادل التوجهات المحلية و العالمية لدى اعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية.

2-            لا يوجد ارتباطات دالة بين التوجهات المحلية و العالمية لاعضاء هيئة التدريس وتقديرهم لكفاءة مؤسساتهم مقدرة بمبلغ تحقيق اهداف التعليم العالى.

3-            لا يوجد ارتباطات دالة بين التوجيهات المحلية لاعضاء هيئة التدريس وتقديرهم لكفاءة مؤسساتهم مقدرة بالخصائص البنائية و الادارية."