تقويم برامج تاهيل معلمي المراحل الابتدائيه اثناء الخدمه في جمهوريه مصر العربيه

 تهدف الدراسة إلي تقويم برامج تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة في جمهورية مصر العربية وذلك لتشخيص نواحي القوة والضعف في البرامج الحالية من أجل رفع فاعليتها حيث أوضحت مدي ما حققته برامج التأهيل العلمي والتربوي من رفع لكفاية المعلمين أثناء الخدمة وينهض بمستوي ادائهم كما تناولت برامج تأهيل المعلمين أثناء الخدمة في جمهورية مصر العربية موضحة مدي التباين بين برامج تأهيل المعلمين وبرامج التدريب المختلفة كذلك أوضحت الكفايات اللازمة لمعلمي المرحلة الابتدائية محددا  مفهومها كما أستخلصت أهم تلك الكفايات اللازمة لاداء أعمالهم في المرحلة التي يعملون بها وقد تمكن الباحث من تحديد قائمة بالكفايات اللازمة لمعلمي المرحلة الابتدائية مستعينا  في ذلك بقوائم الدراسات السابقة عربية كانت أم أجنبية وأهداف التعليم والمرحلة الابتدائية وطبيعة عمل المعلم والظروف التي تحيط به كما قدمت الدراسة الملاحظة الميدانية لعدد من المعلمين المشهود لهم بالكفاءة وكذلك بأخذ آراء عدد من المحكمين والعاملين في مجال التربية والتعليم كما تم بناء إستبيان لأخذ آراء المدرسين معتمدا  علي الكفايات التي حددها البحث ثم عرض وتحليل للنتائج حيث كشفت عن العوامل المتصلة بتخطيط البرامج وتنفيذها ومتابعتها والتي علي أساسها أمكن التقدم بعدد من المقترحات التي يمكن أن تسهم إسهاما  مباشرا  في رفع كفاية البرامج الحالية.