القيم الأخلاقية في التربية الإسلامية من واقع مناهج المدرسة الابتدائية العامة (دراسة وصفية تجريبية تحليلية)

أهداف الحث:

يهدف هذا البحث إلى:

  1) تحليل محتوي كتاب تربية المسلم المقرر علي تلاميذ الصف السادس بالمدرسة الابتدائية العامة يقصد التعرف علي القيم الاخلاقية التي اكدها والقيم الاخلاقية التي اهملها

 2) دراسة ميدانية للتلاميذ الناجحين من الصف السادس الابتدائى في ضوء قائمة القيم التي تضمنها الكتاب السابق ذكره بقصد التعرف علي مدي علاقة المنهج بقيم التلاميذ واتجاهاتهم

 3) محاولة تشخيص نواحي الضعف فيما لدي التلاميذ من قيم أخلاقية ومحاولة وضع تصور للعلاج في هذه المرحلة الهامه من مراحلالتعليم

 4) يخدم البحث جميع مدرسي المدرسة الابتدائية وذلك بابراز دورهم في تحقيق أهداف المنهج وتنقيذ طريقة التدريس المناسبة فضلا عما يمثلونه من قدوه صالحة أمام التلاميذ

 5) يمهد البحث الحالي الطريق أمام الباحثين في قسم اصول التربية والمناهج وذلك بدراسة القيم الاخلاقية في مراحل التعليم المختلفة وعلاقتها بمتغيرات المنهج وطريقة التدريس واعداد المعلم والاهداف الاستراتيجية للتعليم والمستوي الاقتصادي والاجتماعي لاسر التلميذ ..الخ

 6) يبرز البحث أصالة التربية الاسلامية القائمه علي الكتاب الكريم والسنه النبوية في عموميتها وشمولها ودقة منهجها وتكامل اسسها وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي والمنهج الاحصائى طبقا لمقتضي جاجه البحث ومتطلبات المعالجة الدراسية وقد اختار الباحث عينه ممثله للتلاميذ الناجحين في الصف السادس بالمدرسة الابتدائية العامة بمحافظة الغربية وذلك في الاسبوع الاول من العام الدراسي80/79 (تلاميذ وتلميذات الصف الاول الاعدادي ) وقد قام الباحث بوضع عددا من الاسئلة المناسبة للتلاميذ من حيث مستواهم العقلي والثقافى حول مجموعة من القيم الاخلاقية التي أسفر عنها تحليل محتوي كتاب ""تربية المسلم"" السابق ذكره لبجيب عليها التلاميذ ومن خلال تصحيح اجاباتهم وتجميعها ومعالجتها بالطرق الاحصائية المناسبة خرج الباحث بالقيم الاخلاقية الي لدي التلاميذ.